SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
números disponiblesvol.37 número1 índice de autoresíndice de assuntospesquisa de artigos
Home Pagelista alfabética de periódicos   RSS

Uniciencia
versão On-line ISSN 2215-3470versão impressa ISSN 1011-0275

 

Sumário
Uniciencia vol.38 no.1 Heredia Jan./Dez. 2024

 Artículo
  
 ·  Significados pessoais na formulação e argumentação de conjecturas em alunos do ensino médio
Giayetto, María Elisa; Markiewicz, María Elena; Etchegaray, Silvia Catalina

        · resumo em Português | Espanhol | Inglês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )
  
 ·  Guia para avaliação da adequação didatica de processos de estudo da diferencial
Verón, Manuel Alejandro; Giacomone, Belen; Pino-Fan, Luis Roberto

        · resumo em Português | Espanhol | Inglês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )
  
 ·  Análise da Escala de Clima Escolar em Ambientes Universitários (ECEAU)
Zamora-Araya, José Andrey; Duarte-Abarca, Karolayn; Quesada-Varela, Darcy; Prado-Abarca, Mónica

  
 ·  Conhecimento especializado dos professores de matemática em formação inicial sobre o conceito de demonstração matemática
Alfaro-Carvajal, Christian; Fonseca-Castro, Jennifer

        · resumo em Português | Espanhol | Inglês     · texto em Espanhol | Inglês     · Inglês ( pdf ) | Espanhol ( pdf )
  
 ·  Estrutura e composição em um manguezal no Pacífico Central da Costa Rica: população de moluscos de interesse comercial
Carvajal-Oses, Milagro; Pérez-Molina, Junior Pastor; Herrera-Ulloa, Ángel; Moreira-Segura, Christian

        · resumo em Português | Espanhol | Inglês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )
  
 ·  Construções e mecanismos mentais para o aprendizado da função exponencial em contexto escolar
Córdova-Cornejo, Víctor; Aravena-Díaz, María; Parraguez-González, Marcela

        · resumo em Português | Espanhol | Inglês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )
  

Creative Commons License Todo o conteúdo deste periódico, exceto onde está identificado, está licenciado sob uma Licença Creative Commons