Abstract

RAMIREZ ACHOY, Jéssica. O perfil dos professores universitários em cursos de Estudos Sociais nas universidades estaduais da Costa Rica. Innovaciones Educativas [online]. 2023, vol.25, n.39, pp.78-91. ISSN 2215-4132.  http://dx.doi.org/10.22458/ie.v25i39.4736.

O artigo discute os resultados da primeira fase de uma pesquisa em didática da história cujo objeto de estudo são as representações sociais sobre a história e seu ensino na formação inicial de professores. O objetivo do trabalho é caracterizar o perfil dos professores que lecionam história e pedagogia nos cursos de graduação (bacharelado e licenciatura) em Ensino de Estudos Sociais e Educação Cívica nas universidades estaduais da Costa Rica. A pesquisa foi desenvolvida a partir de uma abordagem qualitativa e interpretativa, com o apoio de técnicas de análise de dados quantitativos, como gráficos para medir tendências, e foram utilizadas duas técnicas de coleta de dados: o questionário e a entrevista, a fim de descobrir quem é responsável pela formação de professores na área de ciências sociais e como isso explica o modelo de formação inicial de professores nas carreiras de Estudos Sociais na Costa Rica. A análise das informações foi feita por meio da descrição quantitativa dos da- dos, da codificação temática e da triangulação. Os resultados mostram que o perfil do professor universitário se baseia no conhecimento especializado da disciplina histórica.

Keywords : professor especializado; ensino superior; estudos sociais; ensino de história; formação de professores..

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