 Artículo |
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| | · Percepciones de estudiantes de preparatoria sobre las aulas flexibles: un análisis de la atención, motivación, interacción y comprensión
Meraz, Fernanda; Holguín, Bárbara; Elizondo-Garcia, Josemaria
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| | · El arte y mindfulness como elementos en la educación socioemocional en las aulas
Reza-Flores, Ricardo Alberto; González-Vargas, Eliana Johana; Trujillo-Vanegas, Catalina; Zamudio-Palomar, Alejandra
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| | · Pensamiento computacional, educación STEM y prácticas de enseñanza: Una revisión sistemática de la bibliografía
Morales-Teherán, Marvis William; Gómez-Jaramillo, Sebastián; Parada-Trujillo, Abad Ernesto
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| | · Habilidades críticas en la formación docente: percepción de las personas estudiantes de la carrera de educación preescolar y primera infancia de la Universidad Nacional, Costa Rica
Ramírez-Abrahams, Patricia; Chaves-Álvarez, Ana Lucía; Urdaneta-Benavides, Margarita
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| | · Proceso de reflexión de docentes principiantes de historia, geografía y ciencias sociales. Una aproximación a los dispositivos utilizados
Jara-Amigo, Ximena Elizabeth; Sánchez-Sánchez, Gerardo Ignacio
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| | · Co-construcción de identidades docentes en educación infantil: Narrativas compartidas de siete educadoras chilenas
Figueroa-Céspedes, Ignacio; Fica-Pinol, Esteban
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| | · Transposición didáctica como campo en la transición aritmética-álgebra: Una revisión sistemática
García-Fajardo, Victoria Alejandra; Burbano-González, Diana Carolina
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| | · Estudio comparativo de las habilidades investigativas en estudiantes de universidades públicas y privadas
Contreras-Aliano, Mirtha Giovana; Caro-Zamora, Javier Rafael; Huayta-Franco, Yolanda Josefina
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| | · Enseñanza de las ciencias de III Ciclo y atención al estudiantado con discapacidad visual mediante estrategias de estimulación cognitiva basadas en el diseño universal para el aprendizaje, en Costa Rica
Vásquez-Solís Escritura: Borrador original, Joselyn; Ugalde-Arguedas, Katherine; Zúñiga-Meléndez, Adriana; Seco-Villalobos, Beltrán
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| | · Relaciones causales y comprensión lectora en textos de ciencias en docentes en formación
Torres-Merchán, Nidia Yaneth; Solbes-Matarredona, Jordi; Barnabe-Correa, Thiago
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| | · Análisis interseccional sobre tesis de docentes indígenas. Narrativas autobiografías de la desigualdad
Solís-Calvo, Ana Magdalena
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| | · Dimensiones objetivas y subjetivas del rendimiento académico universitario: Un análisis relacional
Ponce-Madrid, Díaz Aldara María; Pablos-Collantes, Diana Elizabeth; Valenzuela-Santoyo, Alba del Carmen; Portillo-Peñuelas, Samuel Alejandro
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| | · Procrastinación académica en universitarios peruanos: Su relación con el uso de medios académicos virtuales, la adaptabilidad a la vida universitaria y la adicción a redes sociales
Quispe-Figueroa, Orfa Lizet; Huanca-Galindo, Marleny; Huanca-López, Sanny Raquel; Turpo-Chaparro, Josué Edison
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| | · Creatividad lingüística y capacidad metafórica: Un estudio transversal en educación secundaria
Orozco-Gómez, Patricia; Martín-Ezpeleta, Antonio
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| | · Educación universitaria: La flexibilización del curriculum en cuestión. Estudio sobre instituciones universitarias en Argentina y Uruguay
Vercellino, Soledad; González-Bruzzese, Mahira
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| | · El uso de Powtoon como estrategia didáctica en la enseñanza de la física en educación secundaria: Un análisis de percepciones desde la perspectiva de género
Maia-Fernandes, Ana; Araújo, José Luís; Costa-Henriques-Soares, Sandra da
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| Ensayo |
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| | · Regulación emocional en educación: Propuesta de clasificación e integración conceptual para la acción pedagógica
Barraza-López, René
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| | · ¿Una educación solo al servicio del capital o del ser humano entendido integralmente? Análisis crítico del informe de la OCDE sobre la educación en Costa Rica
Chaverri-Chaves, Pablo
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