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Revista Electrónica Educare
versão On-line ISSN 1409-4258versão impressa ISSN 1409-4258

 

Sumário
Educare vol.28 no.1 Heredia Jan./Abr. 2024

 Artículo
  
 ·  Um modelo de motivação do corpo docente em instituições de ensino superior analisado a partir da complexidade
Franco-López, Jorge Ariel; Valencia-Arias, Jhoany Alejandro

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 ·  Contribuições do acompanhamento pedagógico para avançar na qualidade das práticas docentes em contextos rurais
Beltrán-Véliz, Juan Carlos; Mesina-Calderón, Nicole Florentina; Vera-Gajardo, Nathaly; Müller-Ferrés, Pablo

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 ·  “Cansado, oprimido, frustrado”: desafios emocionais de professores de inglês primários durante a pandemia: Estudo de caso em San Carlos, Costa Rica
López-Estrada, Patricia; Elizondo-Mejías, Jonathan; Pérez-Hidalgo, Estefanía

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 ·  Aprendizagem-serviço em uma carreira de agronomia: ação e reflexão em um curso em comunidades rurais da Costa Rica
Mazzola, Julieta

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 ·  Modelagem matemática no processo de formação de professores de matemática do ensino médio
Chavarría-Vásquez, Jesennia; Gamboa-Araya, Ronny

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 ·  Tutoria invertida no ensino superior: Satisfação dos alunos em experiência de inovação educacional
González-Morga, Natalia; González-Lorente, Cristina; Martínez-Clares, Pilar; Pérez-Cusó, Javier

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 ·  A avaliação em linha em foco: Um estudo de caso numa universidade espanhola
Marín, Victoria; Coiduras, Jordi; Brescó, Enric; Carrera, Xavier

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 ·  Uso da etimologia no ensino e aprendizagem de conceitos biológicos e taxonômicos da fauna nativa chilena
Fuentealba-Cruz, Marta; Miño-González, Luis; Cisternas-Velásquez, David

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 ·  Satisfação no trabalho e trabalho remoto: análise da relação entre professores de uma universidade pública em Puno, Peru
López-Cueva, Lourdes Antonieta; López-Cueva, Milton Antonio; López-Paz, Peregrino Melitón; Quispe-Velásquez, Rocío Brizayda

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 Ensayo
  
 ·  Doutrinação e educação: considerações a partir de uma abordagem radical e inclusiva para o ensino
Herrán-Gascón, Agustín de la; Rodríguez-Herrero, Pablo

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