| Sumário Educare vol.28 no.1 Heredia Jan./Abr. 2024 Press Release | | | |
Artículo | | | | · Um modelo de motivação do corpo docente em instituições de ensino superior analisado a partir da complexidade Franco-López, Jorge Ariel; Valencia-Arias, Jhoany Alejandro
| | | | · Contribuições do acompanhamento pedagógico para avançar na qualidade das práticas docentes em contextos rurais Beltrán-Véliz, Juan Carlos; Mesina-Calderón, Nicole Florentina; Vera-Gajardo, Nathaly; Müller-Ferrés, Pablo
| | | | · “Cansado, oprimido, frustrado”: desafios emocionais de professores de inglês primários durante a pandemia: Estudo de caso em San Carlos, Costa Rica López-Estrada, Patricia; Elizondo-Mejías, Jonathan; Pérez-Hidalgo, Estefanía
| | | | · Aprendizagem-serviço em uma carreira de agronomia: ação e reflexão em um curso em comunidades rurais da Costa Rica Mazzola, Julieta
| | | | · Modelagem matemática no processo de formação de professores de matemática do ensino médio Chavarría-Vásquez, Jesennia; Gamboa-Araya, Ronny
| | | | · Tutoria invertida no ensino superior: Satisfação dos alunos em experiência de inovação educacional González-Morga, Natalia; González-Lorente, Cristina; Martínez-Clares, Pilar; Pérez-Cusó, Javier
| | | | · A avaliação em linha em foco: Um estudo de caso numa universidade espanhola Marín, Victoria; Coiduras, Jordi; Brescó, Enric; Carrera, Xavier
| | | | · Uso da etimologia no ensino e aprendizagem de conceitos biológicos e taxonômicos da fauna nativa chilena Fuentealba-Cruz, Marta; Miño-González, Luis; Cisternas-Velásquez, David
| | | | · Satisfação no trabalho e trabalho remoto: análise da relação entre professores de uma universidade pública em Puno, Peru López-Cueva, Lourdes Antonieta; López-Cueva, Milton Antonio; López-Paz, Peregrino Melitón; Quispe-Velásquez, Rocío Brizayda
| | | Ensayo | | | | · Doutrinação e educação: considerações a partir de uma abordagem radical e inclusiva para o ensino Herrán-Gascón, Agustín de la; Rodríguez-Herrero, Pablo
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