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| · Desempenho dos colégios nos exames nacionais de bacharelado nas Direcções Regionais de Educação nas zonas fronteiriças da Costa Rica, 2013-2016 Artavia-Aguilar, Cindy Vanessa; Calderón-Ramírez, Guillermo; Ramírez-González, Andrea; González-Alvarado, Francisco; Chaverri-Chaves, Pablo; Cruz-Arroyo, Eddy
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| · ¿O que os alunos do ensino médio aprendem sobre educação física? Gaviria-Cortés, Didier Fernando; Castejón-Oliva, Francisco Javier
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| · Bullying: Detecção através do teste sociométrico e prevenção por meio de experiências baseadas no método sócioafetivo Hamodi-Galán, Carolina; Benito-Brunet, Yara de
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| · A influência da experiência na modelagem das representações sociais sobre a relação família-escola em estabelecimentos de ensino rural na região Ñuble, Chile Cárcamo-Vásquez, Héctor; Méndez-Bustos, Pablo
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| · Comportamento e percepções de estudantes chilenos a partir de um programa de reeducação visando a retroalimentação oral na pronúncia do inglês Calisto-Miranda, Sebastián; Ortiz-Navarrete, Mabel
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Revisión Bibliográfica |
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| · Tendências dos projetos metodológicos nas publicações indexadas sobre satisfação no trabalho de docentes universitários Limaymanta-Álvarez, César Halley
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Revisión |
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| · Referências curriculares para a tomada de decisão em relação aos currículos do ensino superior Chen-Quesada, Evelyn; Salas-Soto, Silvia Elena
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| · Estudantes, professores e contexto educacional na representação dos professores em formação Sánchez-Sánchez, Gerardo Ignacio; Jara-Amigo, Ximena Elizabeth
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| · Programação de tecnologias para a inclusão social com Scratch: práticas de pensamento computacional na formação de professores Monjelat, Natalia
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| · Preferência dos estudantes dos Cursos Livres as modalidades de Fitness ou Wellness segundo o sexo Anchía-Umaña, Irina; Elizondo-Monge, Ashley; Monge-Poltronieri, Steve; Revuelta-Sánchez, Inés; Sánchez-Ureña, Braulio; Gutiérrez-Vargas, Juan Carlos
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| · Proposta curricular desde um enfoque bimodal e um multimídia informativo para o curso Recursos Didáticos para ensinar Inglês Saborío-Taylor, Silvia
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| · O CASO como um dispositivo para práticas escolares Valle, Lorena Ramírez-Casas del; Valdés-Morales, René
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| · Proposta metodológica para realizar um processo de autoavaliação por conglomerado em carreiras universitárias Morera-Castro, María; Azofeifa-Mora, Christian; Gómez-Barrantes, Viviana; Azofeifa-Lizano, Ana; Rojas-Valverde, Daniel
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| · Opinião das futuras equipas de ensino do ensino primário sobre a implementação da aprendizagem móvel na sala de aula Hinojo-Lucena, Francisco Javier; Aznar-Díaz, Inmaculada; Cáceres-Reche, María Pilar; Romero-Rodríguez, José María
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| · Experiência universitária inovadora no ensino das habilidades motoras infantis: das salas de aulas da universidade às salas de aula de educação infantil Martínez-Bello, Vladimir; Bernabé-Villodre, María del Mar
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| · Propriedades psicométricas de um instrumento para medir habilidades do pensamento reflexivo em estudantes universitários Crespo-Cabuto, Angélica; González-Frías, María Teresa; Madrid-López, Esthela Jacqueline
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| · Perigos das redes sociais: como educar nossas crianças em segurança cibernética Astorga-Aguilar, Cristel; Schmidt-Fonseca, Ileana
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| · Análise de métodos de ensino utilizados por docentes proeminentes nas aulas de ciências sociais Castañeda-Meneses, Marta
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| · Percepção por parte de um grupo de estudantes universitários de pedagogia dos serviços ecossistêmicos culturais associados à floresta nativa Aguilar-Correa, Cristián; Valencia-Fuentes, Camila; Huentemilla-Rebolledo, Maite; Valderrama-González, Daniela; Rojas-Correa, Ángela; Méndez-Contreras, Mackarena; Tapia-Hernández, Carla
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| · Competências da equipe de orientação em reabilitação para trabalhar com populações lésbicas, gays e bissexuais (LGB) Rivera-Colón, Raúl; Ramos-Reyes, Maximino; Vázquez-Ramos, Robinson
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