Abstract

NAVARRO-MUNOZ, Ana. Vers un guide méthodologique pour la planification des travaux pratiques dans les filières de Gestion du tourisme durable et de Gestion et administration du tourisme durable de l’UNED, Costa Rica. Espiga [online]. 2025, vol.24, n.50, pp.180-219. ISSN 2215-454X.  http://dx.doi.org/10.22458/re.v24i50.6170.

Cet article expose les critères de systématisation théorique et méthodologique mis en œuvre à partir de trois projets de recherche et d’enseignement, en vue de l’élaboration, de la validation, de l’adaptation et de l’application d’un guide méthodologique pour la planification des travaux pratiques dans les filières Gestion du tourisme durable (code 00080) et Gestion et administration du tourisme durable (code 00110) de l’Université de l’État à distance (UNED). Des actions spécifiques ont été menées dans le cadre d’une approche mixte, telles que l’analyse du contenu curriculaire des programmes, la réalisation d’entretiens et d’enquêtes auprès des enseignants et des étudiants, dans le but de systématiser les expériences pratiques que chaque chaire proposait dans ses cours. Le principal constat a été la nécessité d’harmoniser la planification pédagogique des travaux pratiques à l’aide d’un outil de collecte d’informations et de preuves des activités pratiques telles que les sorties de terrain, les auto-excursions, les ateliers ou les visites didactiques réalisées dans chacun des cours théoriques et pratiques du programme d’études. Cet outil vise à fournir des lignes directrices générales et à contribuer à l’amélioration des processus didactiques.

Keywords : méthode de planification; planification éducative; travaux pratiques; tourisme.

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