Resumen

SANABRIA-ARAYA, Fabio  y  GARITA-GRANADOS, Karla. Coaching virtual como estrategia de inbound marketing en la experiencia de aprendizaje de estudiantes de la uned. Rev. Nac. Adm. [online]. 2024, vol.15, n.1, pp.39-51. ISSN 1659-4932.  http://dx.doi.org/10.22458/rna.v15i1.5232.

Dans un marché hautement concurrentiel, la mise en œuvre d’une stratégie marketing efficace est essentielle pour attirer les clients. Les résultats obtenus au cours des deuxième et troisième semestres de 2023 offrent des résultats précieux sur l’application ducoachingvirtuel en programmation neurolinguistique du département de marketing de la school of management sciences de l’uned. À cette fin, une recherche qualitative est proposée pour déterminer son efficacité en tant que stratégie de marketing entrant à partir de l’environnement d’apprentissage virtuel de la matièremarketingi. Cet outil, en plus de comprendre les besoins des étudiants, est fonctionnel pour améliorer leur expérience éducative.

Palabras clave : Étudiant; communication; personnalisation; outil; interaction..

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