Resumen

SANABRIA-ARAYA, Fabio; VARGAS-ROJAS, Jimmy  y  PALMA-CHACON, Adriana. Explorando la relación entre el personal branding y el liderazgo transformacional: un abordaje desde la docencia. Rev. Nac. Adm. [online]. 2023, vol.14, n.2, pp.61-74. ISSN 1659-4932.  http://dx.doi.org/10.22458/rna.v14i2.4885.

No ensino superior, os professores devem exercer uma liderança efectiva que motive os alunos a desenvolverem as suas competências cognitivas e sociais. O presente estudo centra-se na obtenção de informação, através do método de inquérito, sobre a perceção dos alunos da Escola Superior de Ciências de Gestão relativamente aos traços de liderança e imagem do docente para o ano de 2022. Com uma abordagem quantitativa e um desenho correlacional fatorial, o objetivo principal é analisar a relação entre o personal branding e a liderança transformacional do professor, através da avaliação de indicadores e das suas características-chave.

Palabras clave : influência; liderança transformacional; percepção;, motivação; competências do professor..

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