Resumen

SANABRIA-ARAYA, Fabio; VARGAS-ROJAS, Jimmy  y  PALMA-CHACON, Adriana. Explorando la relación entre el personal branding y el liderazgo transformacional: un abordaje desde la docencia. Rev. Nac. Adm. [online]. 2023, vol.14, n.2, pp.61-74. ISSN 1659-4932.  http://dx.doi.org/10.22458/rna.v14i2.4885.

Dans l’enseignement supérieur, les enseignants doivent exercer un leadership efficace qui motive les étudiants à développer leurs compétences cognitives et sociales. La présente étude vise à obtenir, par le biais d›une enquête, des informations sur la perception qu›ont les étudiants de l›École des sciences de gestion des traits de leadership et de l›image de l›enseignant pour l›année 2022. Avec une approche quantitative et une conception factorielle corrélationnelle, l’objectif principal est d’analyser la relation entre le personal branding et le leadership transformationnel de l’enseignant, à travers l’évaluation des indicateurs et de leurs caractéristiques clés.

Palabras clave : Influence; leadership transformationnel; perception; motivation; compétences des enseignants..

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