SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.15 número2Calidad, durante el almacenamiento, de huevos de gallina (Gallus gallusdomesticus) recubiertos con aceiteAves y uso del suelo en el Corredor Biológico Interurbano El Achiote, Costa Rica índice de autoresíndice de materiabúsqueda de artículos
Home Pagelista alfabética de revistas  

Servicios Personalizados

Revista

Articulo

Indicadores

Links relacionados

Compartir


Cuadernos de Investigación UNED

versión impresa ISSN 1659-4266

Resumen

ARCE ESPINOZA, Lourdes  y  ROJAS SAUREZ, Karla. Efecto de la edad, sexo y nivel académico en la práctica de ejercicio físico. Cuadernos de Investigación UNED [online]. 2023, vol.15, n.2, pp.119-126. ISSN 1659-4266.  http://dx.doi.org/10.22458/urj.v15i2.4660.

Introducción: El ejercicio físico está relacionado con factores motivacionales como salud, apariencia física, disfrute y la socialización. Estos factores son diferentes entre hombres y mujeres. Costa Rica ocupa el segundo lugar en Centroamérica en sobrepeso y obesidad, y tiene valores superiores al promedio en sedentarismo. Objetivo: Identificar las variables asociadas a la motivación para realizar ejercicio físico en el personal de una universidad estatal de Costa Rica. Métodos: Aplicamos una encuesta en línea a todo el personal universitario (N=3,998); estuvo en línea desde el 1 de octubre de 2021 hasta el 1 de marzo de 2022. De los 1779 que respondieron, el 71% informó algún tipo de ejercicio. Resultados: Las motivaciones para hacer ejercicio son principalmente salud, apariencia física y disfrute (más fuerte en personas más jóvenes). Los hombres enfatizaron la salud y las mujeres el disfrute. En general, la salud fue la más relevante en todos los grupos de edad, aumentando con los años. Conclusión: La salud y el disfrute son motivadores clave para el ejercicio, y la salud aumenta en importancia a medida que las personas envejecen.

Palabras clave : actividad física; estilo de vida saludable; sedentarismo; hábitos; disciplina; condición física..

        · resumen en Inglés     · texto en Español     · Español ( pdf )