Introdução.

As competências de investigação (CI) representam um desafio significativo para as universidades, pois constituem um pilar fundamental na formação e desenvolvimento de talentos capazes de enfrentar com sucesso os desafios sociais contemporâneos.

Objetivo.

Determinar as diferenças entre o nível de competências de investigação em estudantes de universidades públicas e privadas.

Metodologia.

Estudo quantitativo, descritivo-comparativo, transversal, com paradigma positivista. Foi utilizado um questionário de 36 itens do tipo Likert, validado por revisão de especialistas da RENACYT. A amostra foi composta por 220 estudantes de uma universidade pública e 200 de uma universidade privada, após obtenção do consentimento informado.

Resultados

. As CI dos estudantes da universidade pública apresentaram um nível médio (69,1%) e as dos estudantes da universidade privada um nível elevado (66,0%). O teste U de Mann-Whitney mostrou diferenças significativas em todas as seis dimensões (p-valor 0,00), exceto no domínio tecnológico (p-valor 0,093).

Conclusões.

Existem diferenças significativas no corpo discente de ambas as universidades, demonstrando maior desenvolvimento intelectual e pessoal (DIP) nas universidades privadas. Recomendações: Fortalecer o IHD por meio de programas vinculados a atividades acadêmicas e formação profissional.