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Revista Electrónica Educare
On-line version ISSN 1409-4258Print version ISSN 1409-4258
Abstract
DIOS-CASTILLO, Christian Abraham; GONZALEZ-PALACIO, Liliana; CHAVARRY-CHANKAY, Mariana and CARRION-BARCO, Gilberto. Modelos alternativos para a distribuição percentual dos níveis de progresso nos projetos de pesquisa. Educare [online]. 2024, vol.28, n.3, pp.246-263. Epub Dec 26, 2024. ISSN 1409-4258. http://dx.doi.org/10.15359/ree.28-3.18582.
Introdução.
Existe uma necessidade de padronizar a distribuição percentual dos níveis de progresso dos projetos de pesquisa. A questão de pesquisa é: Como realizar uma distribuição percentual dos níveis de progresso dos projetos de pesquisa considerando critérios qualitativos? O objetivo geral é elaborar modelos alternativos de distribuição percentual dos níveis de progresso de projetos de pesquisa, considerando critérios qualitativos.
Metodologia.
O estudo utilizou um nível descritivo-projetivo de desenvolvimento metodológico. A unidade de análise foram os projetos de pesquisa descritivos, correlacionais ou explicativos desenvolvidos por professores universitários, com uma população de 126 projetos. O desenho da pesquisa é descritivo e longitudinal; a técnica de coleta e análise de dados baseou-se na análise documental, cujo instrumento foi o formulário de análise documental. O processamento de dados foi realizado de forma quantitativa, com base no cálculo dos níveis percentuais de progresso de cada projeto.
Resultados.
Foram desenvolvidos três modelos para a determinação dos níveis de progresso dos projetos de pesquisa, considerando diferentes critérios de distribuição percentual. Esses modelos podem ser levados em consideração para a mensuração dos resultados.
Discussão.
Há uma relação lógica entre os componentes fundamentais de uma estratégia, o que permite seu desenvolvimento eficaz e seu efeito sobre os resultados obtidos. Para medir a eficácia de uma estratégia, é preciso considerar a integração da realização de objetivos específicos em direção a um objetivo geral. Portanto, é importante considerar uma hierarquia de indicadores que possibilite compreender a contribuição que cada fase tem para a realização de cada objetivo específico, estabelecendo percentuais de contribuição para o progresso do projeto.
Keywords : Gerenciamento de projetos; controle de qualidade; processo de hierarquia analítica; avaliação de desempenho; trabalho de pesquisa; modelos de monitoramento qualitativos e quantitativos; medição da eficacia; ODS 4; Educação de qualidade; desempenho acadêmico; ODS 9; Indústria, inovação e infraestruturas; planejamento de processo.












