Introdução.

O estudo tem como objetivo desenhar e validar o conteúdo de um inquérito dirigido aos professores de infantil, primeiro e segundo ciclo, que participam em projetos de educação emocional. Este instrumento pretende recolher a opinião dos docentes sobre cinco fatores que condicionam a implementação de ditos projetos.

Método.

Desenho para a validação dos instrumentos correspondentes a etapa de exploração (validação de conteúdo) do constructo e dos fatores que afetam a implementação em educação emocional. A validade do conteúdo foi determinada pelo acordo de 11 juízes e 4 instrumentos existentes foram adaptados para a concepção do questionário. A escala apresenta cinco dimensões constituídas por 88 itens.

Resultados.

Os dados demonstram que o inquérito facilita a organização da informação em itens por dimensão e satisfaz os critérios de suficiência, clareza, coerência e relevância. O inquérito obtém um consenso inter-juízes estatisticamente significativo, ainda que o nível de acordo é baixo. Foram feitas as alterações propostas pelos juízes.

Conclusões.

O instrumento avaliado finalmente é constituído por 86 itens, dos quais foram reformulados 31 e descartados 5. Os resultados mostram uma validade adequada do questionário, que provou ter uma estrutura e conteúdo válidos para uma maior validação das propriedades métricas do instrumento.