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Búsqueda : TORUNO ARGUEDAS, CESAR [Autor]
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 Toruño Arguedas, César. Autopsia del currículo: En búsqueda de las causas del colapso educativo en tiempos del COVID-19. Rev. Rup., Jun 2022, vol.12, no.1, p.1-18. ISSN 2215-2466

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 Toruño Arguedas, César. Soñando y construyendo otra educación: Características de la propuesta curricular y pedagógica progresista en Costa Rica en la segunda mitad del siglo XX e inicios del siglo XXI. Rev. Rup., Dic 2022, vol.12, no.2, p.151-177. ISSN 2215-2466

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 Toruño Arguedas, César. Principios para la identificación del diseño curricular de un sistema educativo opresor. Innovaciones Educativas, Dic 2021, vol.23, no.35, p.131-142. ISSN 2215-4132

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 Toruño Arguedas, César. Aportes de Vigotsky y la pedagogía crítica para la transformación del diseño curricular en el siglo XXI. Innovaciones Educativas, Dic 2020, vol.22, no.33, p.186-195. ISSN 2215-4132

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 Toruño Arguedas, César. Las raíces de la pedagogía crítica y el diseño curricular crítico en Costa Rica: 1910-1948. Educación, Dic 2020, vol.44, no.2, p.555-571. ISSN 2215-2644

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 Toruño Arguedas, César. Marcos conceptuales para un currículo crítico: una propuesta desde la pedagogía crítica brasileña, española y estadounidense. Rev. Actual. Investig. Educ, Abr 2020, vol.20, no.1, p.503-532. ISSN 1409-4703

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 Toruño Arguedas, César. Lineamientos curriculares, desde una pedagogía crítica, para la selección y organización de los contenidos en los programas de estudio del Ministerio de Educación Pública. Rev. Actual. Investig. Educ, Ago 2015, vol.15, no.2, p.489-512. ISSN 1409-4703

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