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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract In higher education, teachers must exercise effective leadership that motivates students to develop their cognitive and social skills. The present study focuses on obtaining information through the survey method, regarding the perception of the students of the School of Management Sciences regarding the leadership traits and image of the teacher for the year 2022. With a quantitative approach and factorial correlational design, the main objective is to analyze the relationship between personal branding and transformational leadership of the teacher, through the evaluation of indicators and their key characteristics.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="fr"><p><![CDATA[Résumé Dans l&#8217;enseignement supérieur, les enseignants doivent exercer un leadership efficace qui motive les étudiants à développer leurs compétences cognitives et sociales. La présente étude vise à obtenir, par le biais d&#8250;une enquête, des informations sur la perception qu&#8250;ont les étudiants de l&#8250;École des sciences de gestion des traits de leadership et de l&#8250;image de l&#8250;enseignant pour l&#8250;année 2022. Avec une approche quantitative et une conception factorielle corrélationnelle, l&#8217;objectif principal est d&#8217;analyser la relation entre le personal branding et le leadership transformationnel de l&#8217;enseignant, à travers l&#8217;évaluation des indicateurs et de leurs caractéristiques clés.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Resumo No ensino superior, os professores devem exercer uma liderança efectiva que motive os alunos a desenvolverem as suas competências cognitivas e sociais. O presente estudo centra-se na obtenção de informação, através do método de inquérito, sobre a perceção dos alunos da Escola Superior de Ciências de Gestão relativamente aos traços de liderança e imagem do docente para o ano de 2022. Com uma abordagem quantitativa e um desenho correlacional fatorial, o objetivo principal é analisar a relação entre o personal branding e a liderança transformacional do professor, através da avaliação de indicadores e das suas características-chave.]]></p></abstract>
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