<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>2215-454X</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Revista Espiga]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Espiga]]></abbrev-journal-title>
<issn>2215-454X</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Estatal a Distancia (UNED)]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S2215-454X2023000100141</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.22458/re.v22i45.4671</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Evaluación de la pertinencia social y educativa de las carreras de bibliotecología de la UNED, periodo 2010-2021]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Evaluation of the social and educational relevance of UNED Library Science careers, period 2010-2021]]></article-title>
<article-title xml:lang="fr"><![CDATA[Évaluation de la pertinence sociale et éducative des filières de bibliothéconomie de l'UNED dans la période 2010-2021]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Faerron-Chavarría]]></surname>
<given-names><![CDATA[Ernesto]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Meza-Pérez]]></surname>
<given-names><![CDATA[José Pablo]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,aff1  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
</aff>
<aff id="Af2">
<institution><![CDATA[,Universidad Estatal a Distancia  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>06</month>
<year>2023</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>06</month>
<year>2023</year>
</pub-date>
<volume>22</volume>
<numero>45</numero>
<fpage>141</fpage>
<lpage>165</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S2215-454X2023000100141&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S2215-454X2023000100141&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S2215-454X2023000100141&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen El objeto de análisis del presente ensayo es la evaluación de la pertinencia educativa y social de las carreras de bibliotecología de la Universidad Estatal a Distancia (UNED), entre el periodo de 2010 al 2021. El análisis parte de una reflexión desde el paradigma sociocrítico. Se aborda desde un enfoque mixto y utiliza la evaluación social, documental y estadística para identificar los hallazgos de las categorías: dimensión inclusión educativa, dimensión inclusión social y dimensión generación de conocimiento especializado. Los principales resultados que se identificaron fueron: amplia cobertura de oferta en el territorio nacional, amplia integración de las mujeres en el mercado laboral y una producción documental centrada en los temas relevantes para atender las necesidades territoriales a fin de integrar personas a la sociedad de la información, el conocimiento y el aprendizaje. Se valora que los programas mantienen una relación con los fines y objetivos de la UNED y han brindado un aporte significativo al desarrollo nacional, territorial y particularmente, a la movilidad social de las mujeres graduadas.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Summary The object of analysis of this essay is the evaluation of the educational and social relevance of the library science careers of the State Distance University (UNED), between the period of 2010 to 2021. The analysis is based on a reflection from the socio-critical paradigm. It is addressed from a mixed approach and uses social, documentary, and statistical evaluation to identify the findings of the categories: educational inclusion dimension, social inclusion dimension and generation of specialized knowledge dimension. The main results identified were: wide coverage of the offer in the national territory, wide integration of women in the labor market and a documentary production focused on relevant issues to meet territorial needs in order to integrate people into the society of information, knowledge and learning. It is valued that the programs maintain a relationship with the aims and objectives of UNED and have provided a significant contribution to national and territorial development, and particularly, to the social mobility of women graduates.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="fr"><p><![CDATA[Résumé L'objet d'analyse de cet essai est l'évaluation de la pertinence éducative et sociale des filières de bibliothéconomie de l'Université de l'État à Distance (UNED) dans la période du 2010 à 2021. L'analyse découle d'une réflexion à partir du paradigme sociocritique en abordant le sujet sur une approche mixte et en utilisant l'évaluation sociale, documentaire et statistique pour identifier les découvertes des catégories: dimension inclusion dans l'éducation, dimension inclusion sociale et dimension production de la connaissance spécialisée. Concernant les principaux résultats identifiés on cite: une large couverture de l'offre académique, une grande insertion dans le marché du travail et une production documentaire centrée sur les sujets importants pour répondre aux besoins des territoires spécifiques afin d'intégrer les personnes à la société de l'information, les connaissances et l'apprentissage. On met en valeur la relation existante entre les programmes et les buts et les objectifs de l'UNED ainsi que leur apport significatif au développement national, régional et notamment à mobilité sociale des femmes diplômées.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[Acceso a la educación]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[educación a distancia]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[evaluación de la educación]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[pertinencia de la educación]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Access to education]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[distance education]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[evaluation of education]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[relevance of education]]></kwd>
<kwd lng="fr"><![CDATA[accès à l'éducation]]></kwd>
<kwd lng="fr"><![CDATA[enseignement à distance]]></kwd>
<kwd lng="fr"><![CDATA[évaluation de l'éducation]]></kwd>
<kwd lng="fr"><![CDATA[pertinence de l'éducation]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Alvarado]]></surname>
<given-names><![CDATA[Lusiana]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Margarita García]]></surname>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Características más relevantes del paradigma sociocrítico: su aplicación en investigaciones de educación ambiental y de enseñanza de las ciencias realizadas en el Doctorado de Educación del Instituto Pedagógico de Caracas]]></article-title>
<source><![CDATA[Sapiens. Revista Universitaria de Investigación]]></source>
<year>2008</year>
<volume>9</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>187-202</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Arias Odón]]></surname>
<given-names><![CDATA[Fidas]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cortes Gutiérrez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Andrea]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Luna Cuero]]></surname>
<given-names><![CDATA[Omar]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Pertinencia social de la investigación educativa: concepto e indicadores]]></article-title>
<source><![CDATA[Areté. Revista Digital del Doctorado en Educación de la Universidad Central de Venezuela]]></source>
<year>2018</year>
<volume>4</volume>
<numero>7</numero>
<issue>7</issue>
<page-range>41-54</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Asamblea Legislativa, Costa Rica</collab>
<source><![CDATA[Constitución Política de la República de Costa Rica]]></source>
<year>2018</year>
<publisher-loc><![CDATA[San José ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Imprenta Nacional]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Campo]]></surname>
<given-names><![CDATA[María]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Catalina Labarca]]></surname>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La teoría fundamentada en el estudio empírico de las representaciones sociales: un caso sobre el rol orientador del docente]]></article-title>
<source><![CDATA[Opción]]></source>
<year>2009</year>
<volume>25</volume>
<numero>60</numero>
<issue>60</issue>
<page-range>41-54</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Castells]]></surname>
<given-names><![CDATA[Manuel]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La era de la información: la sociedad red]]></source>
<year>2005</year>
<volume>1</volume>
<publisher-loc><![CDATA[Madrid ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Alianza]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>CONARE</collab>
<source><![CDATA[Proyecto Estado de la Nación. Informe del Estado de la Nación 2021]]></source>
<year>2021</year>
<publisher-loc><![CDATA[San José ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[CONARE]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cuello]]></surname>
<given-names><![CDATA[César]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Gestión del capital intelectual en las instituciones de educación superior]]></source>
<year>2021</year>
<publisher-loc><![CDATA[Santo Domingo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Buho]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios y Bibliotecas</collab>
<source><![CDATA[Directrices de la IFLA/UNESCO para la Bibliotecas escolares, 2009]]></source>
<year></year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios y Bibliotecas</collab>
<source><![CDATA[Recomendaciones IFLA sobre Alfabetización Informacional y Mediática, 2011]]></source>
<year></year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Freire]]></surname>
<given-names><![CDATA[Paulo]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Pedagogía del oprimido]]></source>
<year>2005</year>
<publisher-loc><![CDATA[México, D.F. ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Siglo XXI]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[González]]></surname>
<given-names><![CDATA[Esteban.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Montero]]></surname>
<given-names><![CDATA[María]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Servicios y recursos de las bibliotecas escolares como apoyo literario en centros de educación preescolar y primaria costarricenses]]></source>
<year>2021</year>
<publisher-loc><![CDATA[San José ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[CONARE]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Kuhn]]></surname>
<given-names><![CDATA[Thomas]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La estructura de las revoluciones científicas]]></source>
<year>1971</year>
<publisher-loc><![CDATA[México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Fondo de Cultura Económica]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="">
<source><![CDATA[Índice Global de Brechas de Genero]]></source>
<year>2020</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Méndez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Elvira]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La pertinencia como requisito para la calidad en educación superior]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Iberoamericana de Educación]]></source>
<year>2017</year>
<volume>36</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>MEP</collab>
<source><![CDATA[MEP confirma que 88 % de estudiantes del país están asistiendo a las aulas. 16 de abril de 2021]]></source>
<year></year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Morin]]></surname>
<given-names><![CDATA[Edgar]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La cabeza bien puesta]]></article-title>
<source><![CDATA[]]></source>
<year>2002</year>
<publisher-loc><![CDATA[Buenos Aires ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Nueva Visión]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>OLAP</collab>
<source><![CDATA[Radiografía laboral]]></source>
<year>2019</year>
<publisher-loc><![CDATA[San José ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Conare]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>OPS</collab>
<source><![CDATA[Entender la infodemia y la desinformación en la lucha contra la COVID-19: Herramientas del conocimiento]]></source>
<year>2020</year>
<publisher-loc><![CDATA[Suiza ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[OPS]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Flores]]></surname>
<given-names><![CDATA[Sánchez]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Anselmo]]></surname>
<given-names><![CDATA[Fabio]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Fundamentos epistémicos de la investigación cualitativa y cuantitativa: consensos y disensos]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria]]></source>
<year>2019</year>
<volume>13</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>102-22</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Stockmann]]></surname>
<given-names><![CDATA[Reinhard]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Manual de Evaluación. Una guía práctica de procedimientos]]></source>
<year>2011</year>
<publisher-loc><![CDATA[San José ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Editorial UCR]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rodríguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Alba]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Mujeres y trabajo: la feminización de la profesión bibliotecaria]]></source>
<year>2013</year>
<publisher-loc><![CDATA[Madrid ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Complutense]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B22">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>UNED</collab>
<source><![CDATA[Plan de estudio de las carreras de bibliotecología]]></source>
<year>2009</year>
<publisher-loc><![CDATA[San José ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B23">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>UNED</collab>
<collab>OEI</collab>
<collab>MEP</collab>
<source><![CDATA[Censo y Diagnóstico de Bibliotecas Escolares 2012]]></source>
<year>2013</year>
<publisher-loc><![CDATA[San José ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Fundepredi]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
