<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>2215-2458</journal-id>
<journal-title><![CDATA[InterSedes]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[InterSedes]]></abbrev-journal-title>
<issn>2215-2458</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Sedes Regionales]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S2215-24582015000200017</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Rúbricas para evaluar la competencia oral en un segundo idioma: Un estudio decaso]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Rubrics to Evaluate the Oral Competence in the Second Language: a Case Study]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[BarqueroD'Avanzo]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.Sc.Milena]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[UreñaSalazar]]></surname>
<given-names><![CDATA[Mag.Elvia]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidad de Costa Rica  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>CR</country>
</aff>
<aff id="Af2">
<institution><![CDATA[,Universidad de Costa Rica  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>CR</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>08</month>
<year>2015</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>08</month>
<year>2015</year>
</pub-date>
<volume>16</volume>
<numero>34</numero>
<fpage>17</fpage>
<lpage>39</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S2215-24582015000200017&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S2215-24582015000200017&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S2215-24582015000200017&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[ResumenEsta investigación analizó los instrumentos utilizados para evaluar la competencia oral de los estudiantes del Bachillerato en la Enseñanza del Inglés de la Sede del Atlántico de la Universidad de Costa Rica, por parte de sus docentes. El objetivo era proponer una herramienta más efectiva, que estuviera acorde con las actividades empleadas para fomentar esta competencia: la rúbrica. Se considera que esta herramienta propicia una mayor objetividad, pues beneficia tanto a la persona docente como al discente, porque con su uso se disminuye la posibilidad de errores evaluativos los cuales podrían estarse cometiendo por parte del profesorado. A lo largo del trabajo se explicará qué es una rúbrica así como sus características y sus ventajas, tales como la seguridad que sienten las y los estudiantes al conocer con antelación lo que se espera de ellos durante la evaluación, de igual forma, la facilidad que ofrece a las y los docentes en el momento de retroalimentar al estudiantado con respecto a su desempeño. Finalmente, se expone el proceso para la construcción de una rúbrica y se presenta una propuesta para que los docentes puedan utilizarla como guía para construir sus propios instrumentos.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[AbstractThis research analyzed the instruments used by the English Teaching instructors at the University of Costa Rica Atlantic Campus to evaluate the students' oral competence. The main objective was to propose a more effective tool accordingly to the activities used to promote this competence: the rubric. This instrument fosters more objectivity benefiting not only the instructor but also the learner, since its use decreases the possibility of making evaluative mistakes that teacher might be committing. Through the development of this research, the authors will explain what a rubric is, as well as its characteristics and such advantages as the confidence students have when they know in advance what is expected from them during the evaluation activity. They will also emphasize the ease offered to the teachers to provide feedback to the learners in regards to their performance. Finally, an explanation of the construction process of a rubric is presented, as well as an example to be used as a guide for teachers to construct its own tools.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[Evaluación]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[idioma]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[comunicación oral]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[competencia oral]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Evaluation]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[language]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[oral communication]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[oral competence]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Carvajal]]></surname>
<given-names><![CDATA[V.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Módulo Didáctico: Investiguemos]]></source>
<year>2008</year>
<publisher-loc><![CDATA[Universidad Nacional, Heredia, Costa Rica ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Programa de Publicaciones e Impresiones UNA]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Consejo Universitario</collab>
<collab>Universidad de Costa Rica</collab>
<source><![CDATA[Reglamento de Régimen Académico Estudiantil]]></source>
<year>2001</year>
<publisher-name><![CDATA[Unidad de Información]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[¿Cómo elaborar una rúbrica?]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Gatica]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Uribarren]]></surname>
<given-names><![CDATA[T.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Inv. Ed. Med. 2013]]></source>
<year>2013</year>
<volume>2</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>61-5</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[López]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Uso de rúbricas generalizadas para evaluar conocimientos en la técnica didáctica Aprendizaje Basado en Problemas]]></source>
<year>2009</year>
<publisher-name><![CDATA[Departamento de Ingeniería Mecánica, ITESM, Campus Monterrey]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Las rúbricas en la evaluación escolar: Su construcción y su uso]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Martínez]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Avances en Medición]]></source>
<year>2008</year>
<volume>6</volume>
<page-range>129-34</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Oficina de Registro e Información</collab>
<collab>Sede del Atlántico, Universidad de Costa Rica</collab>
<source><![CDATA[Promoción de los estudiantes inscritos en los cursos orales. Bachillerato en la Enseñanza del Inglés: 2010-2011-2012]]></source>
<year>2013</year>
<publisher-loc><![CDATA[Cartago, Costa Rica ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La rúbrica. Un innovador y eficaz instrumento de evaluación]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rimari]]></surname>
<given-names><![CDATA[W.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Revista Pedagógica del Maestro Peruano]]></source>
<year>2008</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Las Competencias Genéricas en la formación de las y los estudiantes de la enseñanza del inglés en la Universidad de Costa Rica: visión de docentes y estudiantes y su relación con las demandas de los entes empleadores]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ureña]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ureña]]></surname>
<given-names><![CDATA[V.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Revista Umbral]]></source>
<year></year>
</nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
