<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>1659-4266</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Cuadernos de Investigación UNED]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Cuadernos de Investigación UNED]]></abbrev-journal-title>
<issn>1659-4266</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S1659-42662017000200273</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.22458/urj.v9i2.1900</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Percepción sobre tutorías presenciales en asignaturas con componente virtual sobre Agroindustria en la UNED de Costa Rica]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Perception on face-to-face tutorials in courses with a virtual component about Agroindustry at UNED, Costa Rica]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Jiménez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Carmen Andrés]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Mesén]]></surname>
<given-names><![CDATA[Ligia Bermúdez]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rojas]]></surname>
<given-names><![CDATA[Dennis Alfaro]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,candres@uned.ac.cr  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>Costa Rica</country>
</aff>
<aff id="Af2">
<institution><![CDATA[,lbermudez@uned.ac.cr  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>Costa Rica</country>
</aff>
<aff id="Af3">
<institution><![CDATA[,dennisalfarorojas@yahoo.com  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>Costa Rica</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>12</month>
<year>2017</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>12</month>
<year>2017</year>
</pub-date>
<volume>9</volume>
<numero>2</numero>
<fpage>273</fpage>
<lpage>279</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1659-42662017000200273&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S1659-42662017000200273&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S1659-42662017000200273&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen Desde sus comienzos, la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica ha ofrecido tutorías presenciales como herramienta de apoyo a los estudiantes. Sin embargo, el uso de plataformas virtuales está aumentando en la Cátedra de Agroindustria y es pertinente determinar si la tutoría presencial sigue siendo considerada necesaria por los estudiantes, así como las características deseadas y la opinión sobre las actividades de evaluación. Los estudiantes sugirieron que los cursos de pregrado necesitan más tutoría presencial que los cursos avanzados (p=0,003). Por otro lado, se prefieren las actividades evaluativas alternativas a las pruebas escritas en ambos niveles. Para las actividades evaluativas, todos los estudiantes preferirían el trabajo colaborativo sobre las pruebas.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract From its beginings, the Distance State University of Costa Rica has offered presential tutoring as a support tool for students. However, the use of virtual platforms is increasing at the Agroindustry Chair, and to determine whether presential tutoring is still considered necessary by the students, as well as wanted characteristics and opinion on evaluative activities. Students suggested that undergraduate courses need more presential tutoring than advanced courses (p=0,003). On the other hand, alternative evaluative activities are preferred to written tests in both levels. For evaluative activities, all students would prefer collaborative work over tests.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[educación]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[tecnología]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[tutorías]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[agroindustria]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[aprendizaje electrónico]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[education]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[technology]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[tutoring]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[agroindustria]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[electronic learning]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>ANUIES</collab>
<source><![CDATA[La educación superior virtual en América Latina y el Caribe]]></source>
<year>2004</year>
<publisher-loc><![CDATA[México ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Avila]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La Tutoría como herramienta para insertar en la Sociedad del conocimiento a los egresados del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades; estudio de caso]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Iberoamericana de Producción Académica y Gestión Educativa]]></source>
<year>2017</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Arjona]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. J. M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Avilés]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. L. U.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[El uso efectivo de la Plataforma Educativa Moodle utilizada en el Posgrado en Educación de la Universidad Interamericana para el Desarrollo.]]></source>
<year>2017</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Bonilla]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. D. A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Amador]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Martínez]]></surname>
<given-names><![CDATA[S. V. C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Aprendizaje del idioma Inglés a través de TIC, una mirada desde las creencias de los estudiantes]]></source>
<year>2017</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Chiecher]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Donolo]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Rinaudo]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Manejo del tiempo y el ambiente en una experiencia didáctica con instancias presenciales y virtuales]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de Educación a Distancia]]></source>
<year>2008</year>
<numero>20</numero>
<issue>20</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[García]]></surname>
<given-names><![CDATA[L]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Bases, mediaciones y futuro de la educación a distancia en la sociedad digital.]]></source>
<year>2014</year>
<publisher-loc><![CDATA[Madrid, España ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Editorial Síntesis. UNED]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Kim]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Jung]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[de Siqueira]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Huber]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[An Investigation into Effective Pedagogies in a Flipped Classroom: A Case Study]]></article-title>
<source><![CDATA[International Journal of E-Learning &amp; Distance Education]]></source>
<year>2016</year>
<volume>31</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Herreid]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. F.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Schiller]]></surname>
<given-names><![CDATA[N. A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Case studies and the flipped classroom]]></article-title>
<source><![CDATA[Journal of College Science Teaching]]></source>
<year>2013</year>
<volume>42</volume>
<numero>5</numero>
<issue>5</issue>
<page-range>62-6</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Madoz]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Gorga]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Feierherd]]></surname>
<given-names><![CDATA[G. E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Depetris]]></surname>
<given-names><![CDATA[B. O.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Transformación de un curso presencial preuniversitario de Análisis y Expresión de Problemas a modalidad Semipresencial]]></article-title>
<source><![CDATA[IX Congreso Argentino de Ciencias de la Computación]]></source>
<year>2003</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Mora-Vicarioli]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Hooper-Simpson]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Trabajo colaborativo en ambientes virtuales de aprendizaje: Algunas reflexiones y perspectivas estudiantiles.]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Electrónica Educare]]></source>
<year>2016</year>
<volume>20</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>1-26</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Milman]]></surname>
<given-names><![CDATA[N. B.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[The flipped classroom strategy: What is it and how can it best be used?]]></article-title>
<source><![CDATA[Distance Learning]]></source>
<year>2012</year>
<volume>9</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>85</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Monge-Nájera]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Méndez]]></surname>
<given-names><![CDATA[V.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Ventajas y desventajas de usar laboratorios virtuales en educación a distancia: la opinión del estudiantado en un proyecto de seis años de duración]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Educación]]></source>
<year>2007</year>
<volume>1</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>91-108</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Sallán]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[i Condom]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. F.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ramos]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Vilamitjana]]></surname>
<given-names><![CDATA[D. Q.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La tutoría académica en el escenario europeo de la Educación Superior]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Interuniversitaria de Formación del profesorado]]></source>
<year>2004</year>
<numero>49</numero>
<issue>49</issue>
<page-range>61-78</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Salvador]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Villach]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. J. R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Saíz]]></surname>
<given-names><![CDATA[R. M. M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Llanos]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. N.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Evaluación continua y ayuda al aprendizaje. Análisis de una experiencia de innovación en educación superior con apoyo de las TIC]]></article-title>
<source><![CDATA[Electronic Journal of Research in Educational Psychology]]></source>
<year>2007</year>
<volume>5</volume>
<numero>13</numero>
<issue>13</issue>
<page-range>783-804</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>UNED</collab>
<source><![CDATA[Modelo Pedagógico.]]></source>
<year>2004</year>
<publisher-name><![CDATA[Comisión de Políticas de Desarrollo Académico]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Unigarro]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Educación virtual: encuentro formativo en el ciberespacio]]></source>
<year>2004</year>
<edition>Segunda edición</edition>
<publisher-loc><![CDATA[Colombia ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Editorial UNAB.]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
