<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>1659-4142</journal-id>
<journal-title><![CDATA[E-Ciencias de la Información]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[E-Ciencias de la Información]]></abbrev-journal-title>
<issn>1659-4142</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Universidad de Costa Rica, Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S1659-41422021000100025</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.15517/eci.v11i1.41379</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Enfoque axiológico en la Educación Superior mediante la interacción de los estudiantes en el Entorno Virtual de Aprendizaje]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Axiological approach in Higher Education through the interaction of students in the Virtual Learning Environment]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Prado Ortega]]></surname>
<given-names><![CDATA[Mauricio Xavier]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidad Técnica de Machala  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>Ecuador</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>06</month>
<year>2021</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>06</month>
<year>2021</year>
</pub-date>
<volume>11</volume>
<numero>1</numero>
<fpage>25</fpage>
<lpage>52</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1659-41422021000100025&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S1659-41422021000100025&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S1659-41422021000100025&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen: El presente artículo se circunscribe en el marco de la educación superior, analizando el entorno virtual de aprendizaje en la plataforma Moodle de la Universidad Técnica de Machala como primer centro universitario de la Provincia de El Oro, la cual se encuentra inmersa dentro de este proceso sistémico que es el avance tecnológico y también social. La metodología utilizada se enmarca en un enfoque mixto (cuantitativo-cualitativo) para lo cual se aplicó como técnica de recolección de datos un cuestionario en línea a un número de población de doscientos estudiantes de trece carreras de la Facultad de Ciencias Sociales del periodo académico 2019-2. El estudio evidencia que los estudiantes se han acoplado al uso de los recursos y actividades del Entorno Virtual de Aprendizaje basado en la plataforma Moodle como parte de su formación académica. Sin embargo, muchos estudiantes no interactúan correctamente respetando las normas de la virtualidad puesto que aún existe una ausencia de controles que no proporcionan autenticidad del usuario mediante el soporte de cámaras, la presentación tardía de tareas y evaluaciones que suelen ser propensas a la divulgación de los cuestionarios por medio de las redes sociales y dispositivos móviles. Aunque existan una serie de parámetros y rubricas para las calificaciones, se denota una pérdida de valores personales. El tema de la axiología en la educación resulta ser interesante, los docentes se encuentran interesados en identificar los aspectos a mejorar ante el comportamiento de los estudiantes frente al aprendizaje virtual, pues la tarea de la Universidad Técnica de Machala es formar en valores a los futuros profesionales en el Modelo Educativo Integrador Desarrollador adoptado desde el año 2016.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT: This article is circumscribed within the framework of higher education, analyzing the virtual learning environment in the Moodle platform of the Technical University of Machala as the first university center in the Province of El Oro, which is immersed within this systemic process which is technological and social advancement. The methodology used is part of a mixed approach (quantitative-qualitative) for which an online questionnaire was applied as a data collection technique to a population of two hundred students from thirteen careers of the Faculty of Social Sciences of the academic period 2019-2. The study shows that students conveniently use the resources and activities of the Virtual Learning Environment based on the Moodle platform as part of their academic training. However, many students do not interact correctly respecting the rules of virtuality since there is still an absence of controls that do not provide user authenticity through the support of cameras, late submission of assignments and assessments that are often prone to disclosure of the questionnaires through social networks and mobile devices. Although there are a series of parameters and rubrics for the qualifications, a loss of personal values &#8203;&#8203;is denoted. The topic of axiology in education turns out to be interesting, teachers are interested in identifying the aspects to improve before the behavior of students in the face of virtual learning, since the task of the Technical University of Machala is to train in values &#8203;&#8203;in the future professionals in the Developer Integrative Educational Model adopted since 2016.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[Tecnología educativa]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[axiología]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[entornos virtuales de aprendizaje]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[valores y principios.]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Educational technology]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[axiology]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[virtual learning environments]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[values and principles.]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ayala García]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. O.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Responsabilidad social universitaria]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Realidad y Reflexión]]></source>
<year>2001</year>
<volume>11</volume>
<numero>33</numero>
<issue>33</issue>
<page-range>29-37</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Bustos Sánchez]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Coll Salvador]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Los entornos virtuales como espacios de enseñanza y aprendizaje. Una perspectiva psicoeducativa para su caracterización y análisis]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista mexicana de investigación educativa]]></source>
<year>2010</year>
<volume>15</volume>
<numero>44</numero>
<issue>44</issue>
<page-range>163-84</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Calle Márquez]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Formación en valores: una alternativa para construir ciudadanía]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Tabula Rasa]]></source>
<year>2007</year>
<volume>6</volume>
<page-range>339-56</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cruz Pérez]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Pozo Vinueza]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Contenido científico en la formación investigativa a través de las TIC en estudiantes universitarios]]></article-title>
<source><![CDATA[e-Ciencias de la Información]]></source>
<year>2020</year>
<volume>10</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>1-22</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Díaz Mendoza]]></surname>
<given-names><![CDATA[Y.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Baena Castro]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Baena Castro]]></surname>
<given-names><![CDATA[G. R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[MOOC en la educación: Un acercamiento al estado de conocimiento en Iberoamérica, 2014-2017]]></article-title>
<source><![CDATA[RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo]]></source>
<year>2017</year>
<volume>8</volume>
<numero>15</numero>
<issue>15</issue>
<page-range>259-78</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Expósito]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Valores básicos del profesorado: una aproximación desde el modelo axiológico de Shalom Schwartz]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Educación y Educadores]]></source>
<year>2018</year>
<volume>21</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>307-25</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Falconí Asanza]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. V.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Inclusión de la tecnología móvil de información y comunicación educativa como estrategia pedagógica]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Universidad y Sociedad]]></source>
<year>2017</year>
<volume>9</volume>
<numero>4</numero>
<issue>4</issue>
<page-range>82-9</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Gómez-Puerta]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Lorenzo Lledó]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Arráez Vera]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Lorenzo Lledó]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[B-learning y e-learning como estrategias para el desarrollo de competencias complementarias del alumnado del grado de maestro.]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista INFAD International Journal of Developmental and Educational Psychology]]></source>
<year>2018</year>
<volume>2</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>163</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[González-Sanmamed]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sangrà]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Souto-Seijo]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Blanco]]></surname>
<given-names><![CDATA[I. E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Ecologías de aprendizaje en la Era digital: desafíos para la educación superior]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Publicaciones de la Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melill]]></source>
<year>2018</year>
<volume>48</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>11-38</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Gonzalez Alonso]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Guzón Nestar]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.-L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La educación en valores: Axiología, naturaleza y derecho educativo]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Ciencias Humanas]]></source>
<year>2017</year>
<volume>18</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>90-120</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Jiménez Ortiz]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Axiología en la educación universitaria]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de Identidad Universitaria]]></source>
<year>2018</year>
<volume>1</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>9-12</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Martínez de Correa]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Aponte Rueda]]></surname>
<given-names><![CDATA[P. J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Axiología y praxiología en la política educativa venezolana: caso Misión Ribas]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Frónesis]]></source>
<year>2007</year>
<volume>14</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Monguillot]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[González]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Guitert]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La colaboración virtual docente para diseñar situaciones de aprendizaje mediadas por TIC en Educación Física]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Didacticae]]></source>
<year>2017</year>
<volume>0</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>6-23</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Mungaray Lagarda]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Los paradigmas científicos frente a los retos del significado axiológico en la educación]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Estudios Fronterizos]]></source>
<year>2005</year>
<volume>6</volume>
<numero>11</numero>
<issue>11</issue>
<page-range>57-73</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Osuna]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Luna]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Valores Éticos en la Formación Universitaria de las Áreas de Ciencias Naturales e Ingeniería y Tecnología, en el Contexto de la Sociedad del Conocimiento]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Formación universitaria]]></source>
<year>2011</year>
<volume>4</volume>
<numero>5</numero>
<issue>5</issue>
<page-range>29-36</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Pariente Fragoso]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Los valores y las TICs en las instituciones educativas. Píxel-Bit]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de Medios y Educación]]></source>
<year>2006</year>
<volume>28</volume>
<page-range>63-76</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Parra Ortiz]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La Educación en valores y su práctica en el aula]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Tendencias Pedagógicas]]></source>
<year>2003</year>
<volume>8</volume>
<page-range>69</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rendón Rojas]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Relación de las tecnologías de la información y comunicación con la axiología]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Ciencias de la información]]></source>
<year>2007</year>
<volume>38</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>3-10</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ruiz Bolívar]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El MOOC: ¿un modelo alternativo para la educación universitaria? Apertura]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de Innovación Educativa]]></source>
<year>2015</year>
<volume>7</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>110-31</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Solórzano Palacios]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Rivadeneira Mendoza]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[García Mendoza]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. P.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Aray Andrade]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La ética del docente: Una perspectiva axiológica del proceso de la educación superior en el Ecuador]]></article-title>
<source><![CDATA[ReHuSo: Revista de Ciencias Humanísticas y Sociales]]></source>
<year>2018</year>
<page-range>51-64</page-range></nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
