<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>1409-4703</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Actualidades Investigativas en Educación]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Rev. Actual. Investig. Educ]]></abbrev-journal-title>
<issn>1409-4703</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S1409-47032023000200041</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.15517/aie.v23i2.52941</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Desarrollo de competencias en la formación inicial de docentes: Percepción de las personas tituladas de una universidad chilena]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Development of competencies in initial teachers' training: perception of Chilean university graduates]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Bórquez Mella]]></surname>
<given-names><![CDATA[Jessica]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Sanhueza Vega]]></surname>
<given-names><![CDATA[Teresa]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Alarcón Chávez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Pamela]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Díaz Garrido]]></surname>
<given-names><![CDATA[Patricia]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidad Católica de Temuco  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>Chile</country>
</aff>
<aff id="Af2">
<institution><![CDATA[,Universidad Católica de Temuco  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>Chile</country>
</aff>
<aff id="Af3">
<institution><![CDATA[,Docente de la Universidad Católica de Temuco  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>Chile</country>
</aff>
<aff id="Af4">
<institution><![CDATA[,Universidad Católica de Temuco  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>Chile</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>08</month>
<year>2023</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>08</month>
<year>2023</year>
</pub-date>
<volume>23</volume>
<numero>2</numero>
<fpage>41</fpage>
<lpage>69</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1409-47032023000200041&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S1409-47032023000200041&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S1409-47032023000200041&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen Conocer la valoración de personas profesionales tituladas respecto de su experiencia educativa permite a los programas formativos responder a las necesidades del medio sociolaboral. Se describen las percepciones de personas tituladas de las carreras de Pedagogía Media en Matemáticas y Pedagogía Media en Ciencias Naturales y Biología de una universidad chilena en cuanto a competencias, genéricas y específicas, alcanzadas, identificando factores que influyen en la existencia de brechas formativas. El estudio realizado durante los años 2020 y 2021, consideró un enfoque mixto. Participaron 43 mujeres y 26 hombres. Los datos se recopilaron mediante un cuestionario, entrevistas semiestructuradas y grupos focales. A partir del análisis, se observó que los participantes reconocen mayores espacios para el desarrollo de las competencias identitarias institucionales. La competencia Uso de TIC es percibida con pocos espacios para su desarrollo, pero con alta valoración de su dominio, en particular en el contexto de docencia a distancia. En ambas carreras se reconocen diversos espacios para el desarrollo de la competencia específica Diseño de la enseñanza, y se percibe un alto dominio de ella; no obstante, las percepciones difieren para las competencias de Evaluación para el aprendizaje e Investigación en la actuación docente. En cuanto a las brechas identificadas, el grupo participante plantea incorporar, en la formación, la estrategia de co-enseñanza y el modelo de Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) para fortalecer el desarrollo de las competencias genéricas, Trabajo colaborativo, y Respeto y valoración de la diversidad, así como también las específicas de Diseño de la enseñanza y Evaluación para el aprendizaje.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract Knowing the assessment of qualified professionals about their educational experience allows training programs to respond to the needs of the social and labour environment. The perceptions of graduates from the careers of Secondary Pedagogy in Mathematics and Secondary Pedagogy in Natural Sciences and Biology from a Chilean university are described in terms of the generic and specific competencies acquired and identifies the factors that influence the existence of training gaps.The study was conducted between 2020 and 2021 and considered a mixed approach. Forty-three women and 26 men participated. Data was collected using a questionnaire, semi-structured interviews, and focus groups. From the analysis, it was observed that the participants recognize greater spaces for developing institutional identity competencies. The Use of ICT competence is perceived with few spaces for its development, but with a high valuation of its mastery, particularly in distance teaching. In both careers, various spaces are recognized for the development of the specific Teaching Design competence and a high command of it is perceived; however, the perceptions differ for the Evaluation of Learning and Research in teaching performance competencies. Regarding the gaps identified, the participating group proposes to incorporate, into training the co-teaching strategy and the Universal Learning Design (ULD) model to strengthen the development of generic competencies, Collaborative work and Respect and appreciation of diversity, as well as the specific ones of Design of the teaching and Evaluation for the Learning.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[percepción]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[competencias]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[formación de docentes]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[estudiantes egresados]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[perception]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[skills]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[teacher training]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[graduates]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Álvare]]></surname>
<given-names><![CDATA[Jesús Antonio]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Álvarez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Teodoro]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sandoval]]></surname>
<given-names><![CDATA[Raúl]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Aguilar Fernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[Mario]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La exploración en el desarrollo del aprendizaje profundo.]]></article-title>
<source><![CDATA[RIDE. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo]]></source>
<year>2019</year>
<volume>9</volume>
<numero>18</numero>
<issue>18</issue>
<page-range>833-44</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Anijovich]]></surname>
<given-names><![CDATA[Rebeca]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[González]]></surname>
<given-names><![CDATA[Carlos]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Evaluar para aprender: conceptos e instrumentos]]></source>
<year>2021</year>
<publisher-name><![CDATA[Carlos. Aiqué Grupo Editor.]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Arriagada]]></surname>
<given-names><![CDATA[Carlos]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Jara]]></surname>
<given-names><![CDATA[Lorena]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Calzadilla]]></surname>
<given-names><![CDATA[Oscar]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La co-enseñanza desde enfoques inclusivos para los equipos del Programa de Integración Escolar.]]></article-title>
<source><![CDATA[Estudios Pedagógicos (Valdivia)]]></source>
<year>2021</year>
<volume>47</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>175-95</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Bassaletti]]></surname>
<given-names><![CDATA[Rodrigo]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[González]]></surname>
<given-names><![CDATA[Patricia]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Modelo de gestión de la convivencia escolar ''Paz Educa&#8221;]]></source>
<year>2015</year>
<publisher-name><![CDATA[Fundación Paz Ciudadana.]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cabrera]]></surname>
<given-names><![CDATA[Sandra]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[González]]></surname>
<given-names><![CDATA[María]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sánchez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Teresita]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Loaiza]]></surname>
<given-names><![CDATA[Kelly]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Influencia de las expectativas del docente sobre el desempeño académico de sus estudiantes: Caso de Carchi, Ecuador.]]></article-title>
<source><![CDATA[Espacios]]></source>
<year>2019</year>
<volume>40</volume>
<numero>31</numero>
<issue>31</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Castejón]]></surname>
<given-names><![CDATA[Francisco]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Santos-Pastor]]></surname>
<given-names><![CDATA[María Luisa]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cañadas]]></surname>
<given-names><![CDATA[Laura]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Desarrollo de Competencias Docentes en la Formación Inicial del Profesorado de Educación Física. Relación con los Instrumentos de Evaluación.]]></article-title>
<source><![CDATA[Estudios Pedagógicos (Valdivia)]]></source>
<year>2018</year>
<volume>44</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>111-26</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Castillo]]></surname>
<given-names><![CDATA[Pablo]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Inclusión educativa en la formación docente en Chile: tensiones y perspectivas de cambio.]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de estudios y experiencias en educación]]></source>
<year>2021</year>
<volume>20</volume>
<numero>43</numero>
<issue>43</issue>
<page-range>359-75</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas [CPEIP)</collab>
<source><![CDATA[Estándares de la profesión docente Marco para la buena enseñanza]]></source>
<year>2021</year>
<publisher-name><![CDATA[Ministerio de Educación]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Christians]]></surname>
<given-names><![CDATA[Clifford]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La ética y la política en la investigación cualitativa.]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Denzin]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Lincoln]]></surname>
<given-names><![CDATA[Y.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[España: El campo de la investigación cualitativa]]></source>
<year>2011</year>
<page-range>283-331</page-range><publisher-name><![CDATA[Gedisea]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Contreras]]></surname>
<given-names><![CDATA[Inés]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Rittershaussen]]></surname>
<given-names><![CDATA[Silvia]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Montecinos]]></surname>
<given-names><![CDATA[Carmen]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Solís]]></surname>
<given-names><![CDATA[María Cristina]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Núñez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Claudio]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Walker]]></surname>
<given-names><![CDATA[Horacio]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La escuela como espacio para aprender a enseñar: visiones desde los programas de formación de profesores de educación media.]]></article-title>
<source><![CDATA[Estudios Pedagógicos]]></source>
<year>2010</year>
<volume>36</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>85-105</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Corominas-Rovira]]></surname>
<given-names><![CDATA[Enric]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Competencias genéricas en la formación universitaria.]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de La Educación]]></source>
<year>2001</year>
<volume>325</volume>
<page-range>299-321. https://redined.mecd.gob.es/xmlui/handle/11162/75927</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Correa]]></surname>
<given-names><![CDATA[Pedro]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Ética para educadores ¿Cuál es el lugar de la ética en el siglo XXI?.]]></source>
<year>2015</year>
<publisher-name><![CDATA[Editorial Universitaria de Chile]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Denzin]]></surname>
<given-names><![CDATA[Norman]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Lincoln]]></surname>
<given-names><![CDATA[Yvonna.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Manual de investigación cualitativa]]></source>
<year>2012</year>
<publisher-name><![CDATA[Gedisa]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Díaz-Yáñez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Miriam]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sánchez-Sánchez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Gerardo]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El profesor en Formación y el Proceso de Planificación de Aula.]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Internacional de Investigación en Ciencias Sociales]]></source>
<year>2020</year>
<volume>16</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>31-55</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Flores-Lueg]]></surname>
<given-names><![CDATA[Carolina]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Roig]]></surname>
<given-names><![CDATA[Rosabel]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Percepción de estudiantes de Pedagogía sobre el desarrollo de su competencia digital a lo largo de su proceso formativo.]]></article-title>
<source><![CDATA[Estudios pedagógicos (Valdivia)]]></source>
<year>2016</year>
<volume>42</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>129-48</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ganga]]></surname>
<given-names><![CDATA[Francisco]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[González]]></surname>
<given-names><![CDATA[Adolfo]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Smith]]></surname>
<given-names><![CDATA[Claudia]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Enfoque por competencias en la educación superior: algunos fundamentos teóricos y empíricos.]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Leyva]]></surname>
<given-names><![CDATA[O.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ganga]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Hernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[México: La formación por competencias en la educación superior: alcances y limitaciones desde referentes de México]]></source>
<year>2018</year>
<page-range>45-64</page-range><publisher-name><![CDATA[Editorial Tirant Humanidades México]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[García-Álvarez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Jesús]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Lorenzo]]></surname>
<given-names><![CDATA[Mar.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Vázquez-Rodríguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Ana.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Diseño y validación de una escala de competencias específicas para graduados en pedagogía (ECEG-P).]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Española de Orientación y Psicopedagogía]]></source>
<year>2019</year>
<volume>30</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>84-101</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[García-Melitón]]></surname>
<given-names><![CDATA[Inocente]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Valencia-Martínez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Marisol.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Nociones y Prácticas de la Planeación Didáctica desde el Enfoque por Competencias de los Formadores de Docentes.]]></article-title>
<source><![CDATA[Ra Ximhai]]></source>
<year>2014</year>
<volume>10</volume>
<numero>5</numero>
<issue>5</issue>
<page-range>15-24</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Granja]]></surname>
<given-names><![CDATA[Consuelo]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Caracterización de la comunicación pedagógica en la interacción docente-alumno.]]></article-title>
<source><![CDATA[Investigación en Enfermería: Imagen y Desarrollo]]></source>
<year>2013</year>
<volume>15</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>65-93</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Hamui-Sutton]]></surname>
<given-names><![CDATA[Alicia]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Varela-Ruiz]]></surname>
<given-names><![CDATA[Margarita]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La técnica de grupos focales.]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Investigación en Educación Médica]]></source>
<year>2012</year>
<volume>2</volume>
<numero>5</numero>
<issue>5</issue>
<page-range>55-60</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Hernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[Roberto]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Fernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[Carlos]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Baptista]]></surname>
<given-names><![CDATA[María del Pilar]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Metodología de la Investigación]]></source>
<year>2014</year>
<publisher-name><![CDATA[Mc Graw Hill]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B22">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Hernández-Suárez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Cesar]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Pabón-Galán]]></surname>
<given-names><![CDATA[Carlos]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Prada-Núñez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Raúl]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Desarrollo de competencias y su relación con el contexto educativo entre docentes de ciencias naturales.]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Virtual Universidad Católica del Norte]]></source>
<year>2017</year>
<volume>51</volume>
<page-range>194-215</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B23">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Ley No 20.903.</collab>
<source><![CDATA[Ley que crea el Sistema de Desarrollo Profesional Docente y modifica otras normas. Diario Oficial de La República de Chile, Santiago, Chile, 01 de Abril de 2016. D.O. Nº1087343]]></source>
<year>2016</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B24">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[López]]></surname>
<given-names><![CDATA[Lourdes]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El hacer, elemento constitutivo para la construcción de competencias.]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Leyva]]></surname>
<given-names><![CDATA[O.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Leyva]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ganga]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Hernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La formación por competencias en la educación superior: alcances y limitaciones desde referentes de México, España y Chile]]></source>
<year>2018</year>
<page-range>19-44</page-range><publisher-name><![CDATA[Tirant Humanidades]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B25">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Lozoya]]></surname>
<given-names><![CDATA[Esperanza]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cordero]]></surname>
<given-names><![CDATA[Ruth]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Una visión de las competencias educativas su implementación y evaluación en la Educación Superior.]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Leyva]]></surname>
<given-names><![CDATA[O.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Leyva]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ganga]]></surname>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Hernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La formación por competencias en la educación superior: alcances y limitaciones desde referentes de México, España y Chile]]></source>
<year>2018</year>
<page-range>65-92</page-range><publisher-name><![CDATA[Tirant Humanidades]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B26">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Méndez-Medrano]]></surname>
<given-names><![CDATA[Cristian]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Torres-Gangotena]]></surname>
<given-names><![CDATA[Mario]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Camatón-Arizábal]]></surname>
<given-names><![CDATA[Segundo]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Importancia de la ética en la educación superior.]]></article-title>
<source><![CDATA[Dominio de la Ciencias]]></source>
<year>2018</year>
<volume>4</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>215-23</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B27">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Ministerio de Educación [MINEDUC).</collab>
<source><![CDATA[Orientaciones técnicas para programas de integración escolar.]]></source>
<year>2013</year>
<publisher-name><![CDATA[Ministerio de Educación]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B28">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Murawski]]></surname>
<given-names><![CDATA[Wendy]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Five keys to co-teaching in inclusive classrooms.]]></article-title>
<source><![CDATA[The School Administrator]]></source>
<year>2008</year>
<volume>65</volume>
<numero>8</numero>
<issue>8</issue>
<page-range>29-41</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B29">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Niño]]></surname>
<given-names><![CDATA[Victor]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Metodología de la investigación]]></source>
<year>2011</year>
<publisher-name><![CDATA[Ediciones de la U Limitada.]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B30">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Pavié]]></surname>
<given-names><![CDATA[Alex]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Formación docente: hacia una definición del concepto de competencia profesional docente.]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación Del Profesorado]]></source>
<year>2011</year>
<volume>14</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>67-80</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B31">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Quintriqueo]]></surname>
<given-names><![CDATA[Segundo]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Arias]]></surname>
<given-names><![CDATA[Katherine]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Educación Intercultural Articulada a la Episteme Indígena en Latinoamérica.]]></article-title>
<source><![CDATA[El Caso Mapuche en Chile. Diálogo Andino]]></source>
<year>2019</year>
<numero>59</numero>
<issue>59</issue>
<page-range>81-91</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B32">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ramos Serpa]]></surname>
<given-names><![CDATA[Gerardo]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[López Falcón]]></surname>
<given-names><![CDATA[Adriana]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Formación ética del profesional y ética profesional del docente.]]></article-title>
<source><![CDATA[Estudios Pedagógicos]]></source>
<year>2019</year>
<volume>XLV</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>185-99</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B33">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rodríguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Humberto]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La Formación inicial del profesorado para la inclusión. Un urgente desafío que es necesario atender.]]></article-title>
<source><![CDATA[Publicaciones]]></source>
<year>2019</year>
<volume>49</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>211-25</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B34">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Roque]]></surname>
<given-names><![CDATA[Cala]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Pulido]]></surname>
<given-names><![CDATA[Arturo]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Domínguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Ileana]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Echevarría]]></surname>
<given-names><![CDATA[Nidia]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Páez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Beatriz]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La comunicación oral pedagógica en la formación de profesionales]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Ciencias Médicas]]></source>
<year>2018</year>
<volume>22</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>588-98</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B35">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rufinelli]]></surname>
<given-names><![CDATA[Andrea]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Dificultades de la iniciación docente: ¿iguales para todos?]]></article-title>
<source><![CDATA[Estudios Pedagógicos]]></source>
<year>2014</year>
<volume>40</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>229-42</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B36">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Santos,]]></surname>
<given-names><![CDATA[Miguel]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Lorenzo]]></surname>
<given-names><![CDATA[María]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Vásquez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Ana]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Educación no formal y empleabilidad de la juventud.]]></source>
<year>2018</year>
<publisher-name><![CDATA[Síntesis]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B37">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Simons]]></surname>
<given-names><![CDATA[Helen]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[El estudio de caso: Teoría y práctica]]></source>
<year>2011</year>
<publisher-name><![CDATA[Ediciones Morata]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B38">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Solórzano-Mendoza]]></surname>
<given-names><![CDATA[Yelena]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Aprendizaje autónomo y competencias]]></article-title>
<source><![CDATA[Dominio de las Ciencias]]></source>
<year>2017</year>
<volume>3</volume>
<numero>especial</numero>
<issue>especial</issue>
<page-range>241-53</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B39">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Soto-Hernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[Valentina]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Díaz]]></surname>
<given-names><![CDATA[Claudio]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Formación inicial docente en una universidad chilena: percepciones de sus egresados.]]></article-title>
<source><![CDATA[Praxis &amp; Saber]]></source>
<year>2018</year>
<volume>9</volume>
<numero>20</numero>
<issue>20</issue>
<page-range>191-216</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B40">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Tapia-Gutiérre]]></surname>
<given-names><![CDATA[Carmen]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Becerra-Peña]]></surname>
<given-names><![CDATA[Sandra]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Moncada-Herrera]]></surname>
<given-names><![CDATA[Juan]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Gestión convivencia escolar: del aseguramiento a la necesidad de fortalecer la formación socioemocional.]]></article-title>
<source><![CDATA[Opción]]></source>
<year>2018</year>
<volume>34</volume>
<numero>87</numero>
<issue>87</issue>
<page-range>325-51</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B41">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Tejada]]></surname>
<given-names><![CDATA[José]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Navío]]></surname>
<given-names><![CDATA[Antonio]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Valoración de la adquisición de competencias profesionales en el prácticum a través del contrato de aprendizaje por parte de los alumnos: caso del grado de Pedagogía.]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa]]></source>
<year>2019</year>
<volume>12</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>67-87</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B42">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Tobón]]></surname>
<given-names><![CDATA[Sergio]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Formación basada en competencias: pensamiento complejo, diseño curricular y didáctica.]]></source>
<year>2006</year>
<publisher-name><![CDATA[Ecoe]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B43">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Universidad Católica de Temuco</collab>
<source><![CDATA[Modelo Educativo UC Temuco: principios y lineamientos.]]></source>
<year>2007</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B44">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Universidad Católica de Temuco.</collab>
<source><![CDATA[Resolución No. 38/2016 de la Vicerrectoría Académica UC Temuco]]></source>
<year>2016</year>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Católica de Temuco.]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B45">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Valliant]]></surname>
<given-names><![CDATA[Denise]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Trabajo colaborativo y nuevos escenarios para el desarrollo profesional docente.]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Hacia Un Movimiento Pedagógico Nacional]]></source>
<year>2016</year>
<numero>60</numero>
<issue>60</issue>
<page-range>7-13</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B46">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Vaillant]]></surname>
<given-names><![CDATA[Denise]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Manso]]></surname>
<given-names><![CDATA[Jesús]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Orientaciones para la formación docente y el trabajo en el aula. Aprendizaje Colaborativo.]]></source>
<year>2018</year>
<publisher-name><![CDATA[SUMMA y Fundación Caixa.]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B47">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Vaillant]]></surname>
<given-names><![CDATA[Denise]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Marcelo]]></surname>
<given-names><![CDATA[Carlos]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Formación Inicial del Profesorado: Modelo Actual y Llaves para el Cambio.]]></article-title>
<source><![CDATA[REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio En Educación]]></source>
<year>2021</year>
<volume>19</volume>
<numero>4</numero>
<issue>4</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B48">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Yaniz]]></surname>
<given-names><![CDATA[Concepción]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Villardón]]></surname>
<given-names><![CDATA[Lourdes]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Modalidades de evaluación de competencias genéricas en la formación universitaria.]]></article-title>
<source><![CDATA[Didac]]></source>
<year>2012</year>
<numero>60</numero>
<issue>60</issue>
<page-range>15-9</page-range></nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
