<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>1409-4703</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Actualidades Investigativas en Educación]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Rev. Actual. Investig. Educ]]></abbrev-journal-title>
<issn>1409-4703</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S1409-47032017000300745</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.15517/aie.v17i3.29620</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[El mandato pedagógico institucional: ¿Cuál perfil de ser humano educar?]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[The institutional pedagogical mandate: which human profile to educate?]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[González García]]></surname>
<given-names><![CDATA[Victoria]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidad de Costa Rica  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>CR</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>12</month>
<year>2017</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>12</month>
<year>2017</year>
</pub-date>
<volume>17</volume>
<numero>3</numero>
<fpage>745</fpage>
<lpage>773</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1409-47032017000300745&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S1409-47032017000300745&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S1409-47032017000300745&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[ResumenEn este ensayo se comparten hallazgos de la investigación &#8220;Relacionando Pedagogía, Currículo y Didáctica: el caso de las carreras de la Universidad de Costa Rica reacreditadas ante el SINAES&#8221;. Esta investigación concibe la educación como un proceso de formación relativo a los seres humanos. Asimismo, elabora una propuesta con respecto a la descripción genérica de un perfil profesional del egresado de esta Universidad. Este perfil o mandato pedagógico institucional se constituye como una guía para las iniciativas de mejora curricular y didáctica en la institución, y fue construido a partir del trabajo con distintos docentes y los lineamientos existentes en documentos institucionales y en entrevistas a personas que coordinan esfuerzos relacionados con este tema. Al respecto, se parte del análisis de la misión universitaria considerada como la base de lo que hemos denominado &#8220;mandato pedagógico institucional&#8221;. A partir de dicho mandato se realiza una reflexión sobre los orígenes de la Universidad de Costa Rica para identificar el contexto de su creación, la influencia en el modelo educativo costarricense y la pertinencia actual de dicha misión desde el Estatuto Orgánico de la Universidad. Con base en este ejercicio académico se construye el referido perfil con el fin de que guíe los distintos esfuerzos curriculares desarrollados en la Institución y en las distintas iniciativas de mejora docente. Se concluye que el perfil refleja el ideal universitario derivado del deseo o aspiración que orienta a esta Casa de Estudios Superiores con la razón de ser de la Universidad.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[AbstractThis essay presents research findings "Linking Education, Curriculum and Teaching: The Case of the careers of the University of Costa Rica re-certified by SINAES". This research approaches the education as the training process that concerns to human beings. Also, it proposes an Institutional Pedagogic Mandate created with the generic description of a graduated human being profile from this university. This profile or Institutional Pedagogical Mandate, is proposed as a guide for the curricular and didactic improvement and it was built from the work of different professors, the existing guidelines in institutional documents and interviews with people who coordinate efforts related to this topic. Moreover, the &#8220;Institutional Pedagogic Mandate&#8221; is based on the mission of the university, as is denominated in the essay. Due to that mandate, there was done a consideration about the origin of the University of Costa Rica in order to identify the context of its creation, the influence of the educative Costa Rican model and the current pertinence of the mission from the organic statute of the University of Costa Rica. Based on that academic task it is created the profile to guide the different curricular efforts develop in the institution and another initiatives of professors training. It is concluded that the profile reflects the university&#8217;s ideal from the de desire or aspiration which guides this High educational institution with the reason for being of the university.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[pedagogía]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[educación superior]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[perfil de egreso]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[mandato pedagógico institucional]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[pedagogy]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[higher education]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[graduate profile]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[education institutional mandate]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Asamblea Legislativa, Costa Rica</collab>
<source><![CDATA[Ley Fundamental de Educación]]></source>
<year>1957</year>
<publisher-loc><![CDATA[San José, Costa Rica ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Imprenta Nacional]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Centro de Evaluación Académica</collab>
<collab>Universidad de Costa Rica</collab>
<source><![CDATA[Centro de Evaluación Académica]]></source>
<year>2016</year>
<publisher-loc><![CDATA[San José, Costa Rica ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Centro de Evaluación Académica</collab>
<collab>Universidad de Costa Rica</collab>
<source><![CDATA[Quienes somos]]></source>
<year>2016</year>
<publisher-loc><![CDATA[San José, Costa Rica ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Centro de Evaluación Académica</collab>
<collab>Universidad de Costa Rica</collab>
<source><![CDATA[Diseño Curricular Universitario. Orientación para los procesos de diseño curricular]]></source>
<year>2015</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Políticas de la Universidad de Costa Rica 2016-2020 &#8220;Excelencia e Innovación con Transparencia y Equidad&#8221;]]></article-title>
<collab>Consejo Universitario</collab>
<collab>Universidad de Costa Rica</collab>
<source><![CDATA[La Gaceta Universitaria]]></source>
<year>2015</year>
<numero>13-2015</numero>
<issue>13-2015</issue>
<publisher-loc><![CDATA[San José, Costa Rica ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidad de Costa Rica]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Políticas de la Universidad de Costa Rica para los años 2010-2014]]></article-title>
<collab>Consejo Universitario</collab>
<collab>Universidad de Costa Rica</collab>
<source><![CDATA[La Gaceta Universitaria]]></source>
<year>2008</year>
<numero>N° 40-2008</numero>
<issue>N° 40-2008</issue>
<publisher-loc><![CDATA[San José, Costa Rica ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidad de Costa Rica]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Perfil de competencias para el profesorado de la Universidad de Costa Rica]]></article-title>
<collab>Consejo Universitario</collab>
<collab>Universidad de Costa Rica</collab>
<source><![CDATA[Gaceta Universitaria]]></source>
<year>2004</year>
<numero>N° 39-2004</numero>
<issue>N° 39-2004</issue>
<publisher-loc><![CDATA[San José-Costa Rica ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidad de Costa Rica]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Consejo Universitario</collab>
<collab>Universidad de Costa Rica</collab>
<source><![CDATA[Estatuto Orgánico de la Universidad de Costa Rica]]></source>
<year>1974</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Consejo Universitario</collab>
<collab>Universidad de Costa Rica</collab>
<source><![CDATA[Acta de la Sesión Nº 822 celebrada el 21 de mayo de 1956]]></source>
<year>1956</year>
<publisher-loc><![CDATA[San José ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidad de Costa Rica]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Consejo Universitario</collab>
<collab>Universidad de Costa Rica</collab>
<source><![CDATA[Acta de la Sesión N° 818 celebrada el 02 de mayo de 1956]]></source>
<year>1956</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Escuela de Formación Docente</collab>
<collab>Universidad de Costa Rica</collab>
<source><![CDATA[Departamento de Docencia Universitaria]]></source>
<year>2016</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Escuela de Formación Docente</collab>
<collab>Universidad de Costa Rica</collab>
<source><![CDATA[Departamento de Docencia Universitaria: Actividades y servicios]]></source>
<year>2016</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Innovar en docencia universitaria: algunos enfoques pedagógicos]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[González]]></surname>
<given-names><![CDATA[Victoria]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Intersedes - Revista Electrónica de las Sedes Regionales de la Universidad de Costa Rica]]></source>
<year>2014</year>
<volume>15</volume>
<numero>31</numero>
<issue>31</issue>
<page-range>50-68</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La Innovación Docente: Reflexiones a Partir del Enfoque Histórico Cultural]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[González]]></surname>
<given-names><![CDATA[Victoria]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Actualidades Investigativas en Educación]]></source>
<year>2012</year>
<volume>12</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>1-31</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Interpretando el pensamiento complejo: un acercamiento a Lev S. Vygotsky]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[González]]></surname>
<given-names><![CDATA[Victoria]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Revista Posgrado y Sociedad]]></source>
<year>2010</year>
<volume>10</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>38-63</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Tecnología digital: reflexiones pedagógicas y socioculturales]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[González]]></surname>
<given-names><![CDATA[Victoria]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Actualidades Investigativas en Educación]]></source>
<year>2005</year>
<volume>5</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>1-24</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Universidad de Costa Rica (UCR)</collab>
<source><![CDATA[Anales de la Universidad de Costa Rica 1957]]></source>
<year>1957</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Universidad de Costa Rica (UCR)</collab>
<source><![CDATA[Historia de la Universidad de Costa Rica]]></source>
<year>2015</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Universidad de Costa Rica (UCR)</collab>
<source><![CDATA[Carreras]]></source>
<year>2016</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Vicerrectoría de Acción Social</collab>
<collab>Universidad de Costa Rica</collab>
<source><![CDATA[¿Qué es la Acción Social?]]></source>
<year>2016</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Vicerrectoría de Docencia</collab>
<collab>Universidad de Costa Rica</collab>
<source><![CDATA[Quiénes somos]]></source>
<year>2016</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B22">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Vicerrectoría de Docencia</collab>
<collab>Universidad de Costa Rica</collab>
<source><![CDATA[Unidad de Apoyo a la Docencia Mediada con Tecnologías de la Información y Comunicación (METICS)]]></source>
<year>2016</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B23">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Vicerrectoría de Docencia</collab>
<collab>Universidad de Costa Rica</collab>
<source><![CDATA[Red Institucional de Formación y Evaluación Docente (RIFED)]]></source>
<year>2016</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B24">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Vicerrectoría de Docencia</collab>
<collab>Universidad de Costa Rica</collab>
<source><![CDATA[Cátedras Internacionales]]></source>
<year>2016</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B25">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Vicerrectoría de Docencia</collab>
<collab>Universidad de Costa Rica</collab>
<source><![CDATA[Docencia multiversa]]></source>
<year>2016</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B26">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Vicerrectoría de Docencia</collab>
<collab>Universidad de Costa Rica</collab>
<source><![CDATA[Proyectos de Docencia]]></source>
<year>2016</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B27">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Vicerrectoría de Investigación</collab>
<collab>Universidad de Costa Rica</collab>
<source><![CDATA[Información general]]></source>
<year>2016</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B28">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ysunza B.]]></surname>
<given-names><![CDATA[Marisa]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Perfil de egreso y formación profesional: una estrategia metodológica en el diseño curricular]]></source>
<year>2010</year>
<publisher-loc><![CDATA[México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[IISUE - Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación de la Universidad Nacional Autónoma de México]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
