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</front><body><![CDATA[ <div class="Section1">     <div>     <p class="MsoNormal" style="text-align: right;" align="right"><b  style=""><span style="font-family: Verdana;">Carta al editor <o:p></o:p></span></b></p>     <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b  style=""><span style="font-family: Verdana;">Acceso a informaci&#243;n m&#233;dica actualizada en Internet: retos de la medicina actual<o:p></o:p></span></b></p>     <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b  style=""><span style="font-size: 11pt; font-family: Verdana;">C&#233;sar Gamboa-Pe&#241;aranda<sup><a href="#1_">1</a><a name="3_"></a>*</sup>, Ant&#243;n Zamora-Ilarionov<sup><a href="#1_">1</a><span class="GramE">,<a  href="#2_">2</a><a name="4_"></a>*</span></sup> y Ed&#233;n Gal&#225;n-Rodas<sup><a  href="#2_">2</a> <a href="#1_">1</a></sup><o:p></o:p></span></b></p>     <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b  style=""><span style="font-family: Verdana;"><o:p>&nbsp;</o:p></span></b></p>     <div>     <div>     <p class="MsoNormal"><span  style="font-size: 10pt; font-family: Verdana;"></span></p> <hr style="width: 100%; height: 2px;"><span  style="font-size: 10pt; font-family: Verdana;">Se&#241;ores editores: <o:p></o:p></span>     <div style="text-align: justify;"><span  style="font-size: 10pt; font-family: Verdana;">La informaci&#243;n disponible en Internet se ha incrementado sustancialmente durante las &#250;ltimas d&#233;cadas, siendo la salud una de las tem&#225;ticas de mayor demanda de b&#250;squeda, es por ello que en la labor del profesional de la salud y, especialmente, en la pr&#225;ctica diaria del m&#233;dico, existe la necesidad de mantenerse informado sobre las nuevas evidencias cient&#237;ficas, como parte de su responsabilidad profesional con la salud de la poblaci&#243;n, ante un cuadro cl&#237;nico complejo, una charla o discusi&#243;n acad&#233;mica, o en el mismo proceso de atenci&#243;n de salud de un paciente<sup><a href="#1">1,2</a> </sup>donde se plantean muchas interrogantes, como por ejemplo &#191;qu&#233; nuevas terapias o tratamientos hay para tal o cual enfermedad?, &#191;d&#243;nde buscar la informaci&#243;n m&#225;s actualizada?, &#191;es confiable lo que acabo de encontrar?, &#191;puedo extrapolar o aplicar esa informaci&#243;n con mis pacientes o el caso cl&#237;nico espec&#237;fico que motiv&#243; mi b&#250;squeda? Ante esas interrogantes es preciso acudir a fuentes <o:p></o:p></span><span  class="GramE"><span style="font-size: 10pt; font-family: Verdana;">o</span></span><span  style="font-size: 10pt; font-family: Verdana;"> recursos de informaci&#243;n en medicina y salud, que cuenten con est&#225;ndares de calidad y permitan al m&#233;dico acceder datos cient&#237;ficos serios y v&#225;lidos para tomar decisiones m&#225;s acertadas en la pr&#225;ctica cl&#237;nica diaria. <o:p></o:p></span></div>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"><span  style="font-size: 10pt; font-family: Verdana;">De frente a una interrogante se acude com&#250;nmente a buscadores generales, como Google, Yahoo, <span class="SpellE">Altavista</span>, entre los cuales definitivamente el de mayor demanda es Google (<span class="SpellE">www.google</span>. <span class="SpellE">com</span></span><span  style="font-size: 10pt; font-family: Verdana; color: rgb(0, 1, 1);">), </span><span style="font-size: 10pt; font-family: Verdana;">pero la informaci&#243;n disponible all&#237; puede proceder de fuentes no verificables, por lo que es importante identificar las p&#225;ginas m&#225;s indicadas. Por esa raz&#243;n, Google implement&#243; desde hace alg&#250;n tiempo Google <span class="SpellE">Scholar</span> (Google Acad&#233;mico), orientado a la b&#250;squeda de referencias </span><span  style="font-size: 10pt; font-family: Verdana; color: rgb(0, 1, 1);">cient&#237;ficas (<span class="SpellE">scholar.google.es</span>), con </span><span  style="font-size: 10pt; font-family: Verdana;">resultados v&#225;lidos en la etapa inicial de b&#250;squeda,<sup><a href="#3">3</a> </sup>los cuales se presentan por orden de relevancia y contienen informaci&#243;n de revistas cient&#237;ficas, incluyendo fuente, a&#241;o de publicaci&#243;n, autores, n&#250;mero de veces que han sido citadas o referenciadas, art&#237;culos relacionados y otras versiones de la publicaci&#243;n; el contenido puede encontrarse en formato HTML, PDF, DOC u otros. Es recomendable utilizar la opci&#243;n de b&#250;squeda avanzada, ya que permite hacer m&#225;s fina la b&#250;squeda, facilitando la optimizaci&#243;n de tiempo y el acceso a informaci&#243;n relevante. <o:p></o:p></span></p>     <p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"><span  style="font-size: 10pt; font-family: Verdana;">En medicina y salud es de mucha utilidad acceder bases de datos bibliogr&#225;ficas, entre ellas MEDLINE, que es la mayor fuente bibliogr&#225;fica de art&#237;culos en ciencias biom&#233;dicas, producida desde 1966 por la <span class="SpellE">National</span> <span  class="SpellE">Library</span> <span class="SpellE">of</span> Medicine (NLM), en los Estados Unidos. Esta base de datos contiene los art&#237;culos citados por: Index <span class="SpellE">Medicus</span>, Index <span class="SpellE">to</span> Dental <span class="SpellE">Literature</span> y el International <span  class="SpellE">Nursing</span> Index, y es la m&#225;s consultada por los investigadores a nivel mundial. Incluye t&#243;picos generales como microbiolog&#237;a, prevenci&#243;n en salud, nutrici&#243;n, farmacolog&#237;a y salud ambiental; sin embargo, las categor&#237;as cubiertas contemplan anatom&#237;a, organismos, enfermedades, medicamentos, t&#233;cnicas, equipos, psiquiatr&#237;a, ciencias biol&#243;gicas, ciencias f&#237;sicas, ciencias sociales y educaci&#243;n, tecnolog&#237;a, alimentos, industria, humanidades y ciencias de la comunicaci&#243;n, todas <span class="GramE">relacionados</span> con salud. La b&#250;squeda se realiza en ingl&#233;s mediante PUBMED: (<span class="SpellE">www</span>. pubmed.gov</span><span  style="font-size: 10pt; font-family: Verdana; color: rgb(0, 1, 1);">), </span><span style="font-size: 10pt; font-family: Verdana;">basadas en operadores <span class="SpellE">booleanos</span>: AND, intersecci&#243;n, mapeo autom&#225;tico de t&#233;rminos; OR, conjunci&#243;n y aislamiento; NOT, elimina el t&#233;rmino final; utiliza un vocabulario controlado <span class="SpellE">MeSH</span> (Medical <span  class="SpellE">Subject</span> <span class="SpellE">Headings</span>) y los <span class="SpellE">subencabezados</span> son descritos por el Index <span class="SpellE">Medicus</span>, donde muchos de los res&#250;menes (<span class="SpellE"><span class="GramE">abstracts</span></span><span  class="GramE"> )</span> tienen el enlace de la editorial donde se puede encontrar el art&#237;culo a texto completo. <o:p></o:p></span></p>     <p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"><span  style="font-size: 10pt; font-family: Verdana;">Una buena opci&#243;n es la Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud (LILACS), base de datos que se puede acceder a trav&#233;s de la Biblioteca Virtual en Salud (Biblioteca Regional de Medicina -BIREME: www.bireme.br/</span><span  style="font-size: 10pt; font-family: Verdana; color: rgb(0, 1, 1);">), </span><span style="font-size: 10pt; font-family: Verdana;">que incluye otras fuentes de informaci&#243;n en ciencias biom&#233;dicas, entre ellas el cat&#225;logo de la Biblioteca de la Organizaci&#243;n Panamericana de la Salud (<span class="SpellE">OPS<span  style="color: rgb(0, 1, 1);">:</span>www</span>. paho.org) y Organizaci&#243;n Mundial de la Salud (</span><span  style="font-size: 10pt; font-family: Verdana; color: rgb(0, 1, 1);">OMS: </span><span class="SpellE"><span  style="font-size: 10pt; font-family: Verdana;">www.who</span></span><span  style="font-size: 10pt; font-family: Verdana;">. <span class="SpellE">int</span>), que permite acceder art&#237;culos a texto completo en <span class="SpellE">Scientific</span> Electronic <span class="SpellE">Library</span> Online (</span><span  style="font-size: 10pt; font-family: Verdana; color: rgb(0, 1, 1);">SCIELO: </span><span style="font-size: 10pt; font-family: Verdana;">www.scielo.org</span><span  style="font-size: 10pt; font-family: Verdana; color: rgb(0, 1, 1);">), </span><span style="font-size: 10pt; font-family: Verdana;">la cual incluye: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Espa&#241;a, M&#233;xico, Per&#250;, Portugal, Sud&#225;frica, Venezuela, Salud P&#250;blica, Social <span class="SpellE">Sciences</span>, e iniciativas en desarrollo, como Bolivia, Paraguay y Uruguay. SCIELO Costa Rica incluye 13 t&#237;tulos de revistas con publicaci&#243;n vigente, dentro de las que se encuentra la revista Acta M&#233;dica Costarricense, que es el &#243;rgano oficial de difusi&#243;n cient&#237;fica del Colegio de M&#233;dicos y Cirujanos de Costa Rica, que incluye en su contenido trabajos originales, art&#237;culos de revisi&#243;n, comunicaciones r&#225;pidas, comunicaciones cortas, art&#237;culos de opini&#243;n, reportes de casos, cartas al editor, as&#237; como editoriales relacionadas con cualquier tema de la medicina y las <span class="SpellE">biociencias</span>. <o:p></o:p></span></p>     <p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"><span  style="font-size: 10pt; font-family: Verdana;">Otro recurso importante es la Biblioteca <span class="SpellE">Cochrane</span> (<span class="SpellE">www</span>. bibliotecacochrane.org/), cuya finalidad es preparar, mantener y difundir revisiones sistem&#225;ticas sobre los efectos de la atenci&#243;n sanitaria, basadas mayormente en ensayos cl&#237;nicos controlados, y que son altamente estructuradas y sistematizadas en niveles de evidencia cient&#237;fica. <o:p></o:p></span></p>     <p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"><span  style="font-size: 10pt; font-family: Verdana;">As&#237; tambi&#233;n, otros recursos de inter&#233;s son los que brinda la Organizaci&#243;n Panamericana de la Salud (OPS), que ofrece recursos de informaci&#243;n como la Biblioteca Virtual en Salud (BVS), cursos de autoaprendizaje, Campus Virtual de Salud P&#250;blica, datos y estad&#237;sticas, que incluyen indicadores b&#225;sicos de salud (demogr&#225;ficos, determinantes sociales, morbilidad, mortalidad, recursos humanos) de cada pa&#237;s de las Am&#233;ricas, entre otros. Adem&#225;s, la Organizaci&#243;n Mundial de la Salud (OMS) brinda informaci&#243;n relevante sobre control de enfermedades, sistemas de vigilancia y salud p&#250;blica </span><span  style="font-size: 10pt; font-family: Verdana; color: rgb(0, 1, 1);">(</span><span  class="SpellE"><span style="font-size: 10pt; font-family: Verdana;">www.who.int</span></span><span  style="font-size: 10pt; font-family: Verdana;">/ en/). El Centro para el Control y Prevenci&#243;n de Enfermedades (CDC), ofrece datos actualizados sobre el control de enfermedades, lesiones y discapacidades </span><span  style="font-size: 10pt; font-family: Verdana; color: rgb(0, 1, 1);">(</span><span  style="font-size: 10pt; font-family: Verdana;">www.cdc.gov/</span><span  style="font-size: 10pt; font-family: Verdana; color: rgb(0, 1, 1);">). </span><span style="font-size: 10pt; font-family: Verdana;">Para acceder a consensos, la <span class="SpellE">National</span> <span  class="SpellE">Guideline</span> <span class="SpellE">Clearinghouse</span> </span><span  style="font-size: 10pt; font-family: Verdana; color: rgb(0, 1, 1);">(</span><span  style="font-size: 10pt; font-family: Verdana;">http://www.guideline.gov/) contiene gu&#237;as cl&#237;nicas basadas en evidencia de las principales sociedades de Medicina de los EEUU y Canad&#225;. <o:p></o:p></span></p>     <p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"><span  style="font-size: 10pt; font-family: Verdana;">Un recurso importante para los m&#233;dicos costarricenses es el Campus Virtual del Colegio de M&#233;dicos y Cirujanos de Costa Rica, cuyo objetivo es promover el intercambio cient&#237;fico, con documentos que contribuyan al conocimiento del gremio m&#233;dico nacional e internacional, y acordes al desarrollo tecnol&#243;gico, ofreciendo el acceso a cursos por videoconferencia, realizados desde el Auditorio del Colegio de M&#233;dicos. <o:p></o:p></span></p>     <p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"><span  style="font-size: 10pt; font-family: Verdana;">Finalmente, es importante destacar que la educaci&#243;n m&#233;dica continua no es ajena al proceso global de constante cambio y desarrollo de las nuevas tecnolog&#237;as, en las cuales cada vez existen nuevas y mejores herramientas que permiten acercarse a los pacientes, utilizando plataformas <span  class="SpellE">web</span>, dispositivos port&#225;tiles, tel&#233;fonos y aplicaciones m&#243;viles, plataformas de <span class="SpellE">teleeducaci&#243;n</span> o formaci&#243;n a distancia, e incluso accesorios personales como el caso Google <span class="SpellE">Glass</span>, que permite la capacitaci&#243;n en servicio y en tiempo real, en la transmisi&#243;n de intervenciones quir&#250;rgicas complejas y de rutina, procedimientos m&#233;dico-forenses, y procedimientos m&#233;dicos en general, siendo todos ellos retos en el ejercicio de la medicina actual.<sup><a>4&#8211;8</a> </sup><o:p></o:p></span></p> </div>     <div>     <div>     <p class="MsoNormal"><b style=""><span  style="font-size: 11pt; font-family: Verdana;"></span></b></p> <hr style="width: 100%; height: 2px;">     ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="MsoNormal"><b style=""><span  style="font-size: 11pt; font-family: Verdana;">Referencias <span  style=""><o:p></o:p></span></span></b></p> </div>     <!-- ref --><p class="MsoNormal"><span  style="font-size: 10pt; font-family: Verdana;"><a name="1"></a>1. <span  class="SpellE">Berland</span> GK, Elliott MN, Morales LS, <span  class="SpellE">Algazy</span> JI, <span class="SpellE">Kravitz</span> RL, <span class="SpellE">Broder</span> MS, <i>et al</i>. </span><span style="font-size: 10pt; font-family: Verdana;"  lang="EN-US">Health information on the Internet: accessibility, quality, and readability in English and Spanish. </span><span  style="font-size: 10pt; font-family: Verdana;">J <span class="SpellE">Am</span> <span class="SpellE">Med</span> <span class="SpellE">Assoc</span> 2001<span class="GramE">;285:2612</span>-21.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=074369&pid=S0001-6002201400040001100001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --> <o:p></o:p></span></p>     <!-- ref --><p class="MsoNormal"><span  style="font-size: 10pt; font-family: Verdana;"><a name="2"></a>2. Gal&#225;n-Rodas E, <span class="SpellE">Egoavil</span> MS. Herramientas de productividad para el profesional m&#233;dico y la investigaci&#243;n. Acta M&#233;dica <span class="SpellE">Peru</span> 2013<span class="GramE">;30:143</span>-7.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=074371&pid=S0001-6002201400040001100002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --> <o:p></o:p></span></p>     <!-- ref --><p class="MsoNormal"><span  style="font-size: 10pt; font-family: Verdana;"><a name="3"></a>3. <span  class="SpellE">Shariff</span> SZ, <span class="SpellE">Bejaimal</span> SA, <span class="SpellE">Sontrop</span> JM, <span class="SpellE">Iansavichus</span> AV, Haynes RB, Weir MA, <i>et al</i>. </span><span class="GramE"><span  style="font-size: 10pt; font-family: Verdana;" lang="EN-US">Retrieving clinical evidence: a comparison of <span class="SpellE">PubMed</span> and Google Scholar for quick clinical searches.</span></span><span  style="font-size: 10pt; font-family: Verdana;" lang="EN-US"> J Med Internet Res 2013<span class="GramE">;15:e164</span>.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=074373&pid=S0001-6002201400040001100003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --> <o:p></o:p></span></p>     <!-- ref --><p class="MsoNormal"><span  style="font-size: 10pt; font-family: Verdana;" lang="EN-US"><a name="4"></a>4. Horn KD, <span class="SpellE">Sholehvar</span> D, Nine J, Gilbertson J, Hatton C, <span class="SpellE">Richert</span> C, <i>et al</i>. Continuing medical education on the World Wide Web (WWW). Interactive pathology case studies on the Internet. 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Santoro E. 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Albrecht U-V, von Jan U, <span class="SpellE">Kuebler</span> J, <span class="SpellE">Zoeller</span> C, <span class="SpellE">Lacher</span> M, <span class="SpellE">Muensterer</span> OJ, <i>et al</i>. Google Glass for documentation of medical findings: evaluation in forensic medicine. </span><span  style="font-size: 10pt; font-family: Verdana;">J <span class="SpellE">Med</span> Internet Res 2014<span class="GramE">;16:e53</span>.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=074383&pid=S0001-6002201400040001100008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --> <o:p></o:p></span></p>     <p class="MsoNormal"><span  style="font-size: 10pt; font-family: Verdana;"><sup><a name="1_"></a><a  href="#3_">1</a></sup>Ministerio de Salud de Costa Rica. 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