Actualidades Investigativas en Educación versão On-line ISSN 1409-4703versão impressa ISSN 1409-4703
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FLORES-LUEG, Carolina et al. Significaciones atribuidas por futuras educadoras de párvulos a las TIC incorporadas en su proceso formativo. Rev. Actual. Investig. Educ [online]. 2018, vol.18, n.3, pp.471-493.
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