Revista Electrónica Educare versión On-line ISSN 1409-4258versión impresa ISSN 1409-4258
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PIZARRO-AGUILAR, Melissa. Un modelo de prácticas docentes para la acreditación basada en resultados en carreras de ingeniería. Educare [online]. 2022, vol.26, n.3, pp.554-573.
ISSN 1409-4258.
