Revista Electrónica Educare On-line version ISSN 1409-4258Print version ISSN 1409-4258
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MELLADO, Carlos and MENDEZ-BUSTOS, Pablo. Heterogeneidad en el involucramiento en acoso escolar: Un análisis de clases latentes. Educare [online]. 2021, vol.25, n.3, pp.52-66.
ISSN 1409-4258.
