 Artículo |
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| | · Utilização do sistema de informação Educa e sua contribuição para a gestão administrativa e acadêmica das instituições educacionais venezuelanas
González Sánchez, María Gloria
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| | · Frações: o conhecimento dos professores e sua contribuição para o ensino de frações para alunos da quarta série nas escolas chilenas
Rodríguez Rojas, Palmenia
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| | · Análise da autorregulação das emoções na população estudantil da pré-escola (grupo interativo II) e transição da GAM e Guanacaste, durante a estratégia “Eu aprendo em casa” devido ao vírus responsável pela COVID-19
Solís Solís, Delia María; Céspedes Alvarado, Maricruz; Ramírez Acuña, Gabriela; Marín Valverde, Ingrid
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| | · Gênesis e evolução das modalidades e programas educacionais no ensino médio do Ministério da Educação Pública da Costa Rica
Rosabal Vitoria, Satya; Quirós Sánchez, Gabriela
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| | · Educação formal, não formal e informal e inovação: Inovar para educar e educar para inovar
Soto Kiewit, Diego; Segura Jiménez, Alexis; Navarro Rojas, Óscar; Cedeño Rojas, Sara; Medina Díaz, Rebeca
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| Ensayo |
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| | · Quando a deserção universitária se torna uma exclusão educacional?
Zamora-Araya, José Andrey; Aguilar-Fernández, Eduardo; Rodríguez-Pineda, Magaly
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| | · A corrente pedagógica social e suas propostas críticas latino-americanas na formação profissional em Serviço Social, Sede de Ocidente, Universidad de Costa Rica
Quesada Monge, Ana Cristina
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| | · Abordagem do processo de avaliação formativa para a aprendizagem com um sentido ético
Zúñiga Arrieta, Sandra; Segura Castillo, Mario Alberto
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| | · Revisão da Taxonomia da Bloom para apoiar a redação dos resultados do aprendizado e o alinhamento construti
Gamboa Solano, Livieth; Guevara Mora, María Gabriela; Mena, Álvaro; Umaña Mata, Ana Cristina
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| | · Uma visão do paradigma da educação na dualidade da gestão educacional como parte do processo educacional
Jiménez González, Kenneth
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| Sistematización de experiencia |
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| | · Liderança pedagógica: a experiência de aprendizagem colaborativa e profissional de uma escola no contexto da pandemia da COVID-19
Hidalgo Muñoz, Óscar; Villagra Bravo, Carolina
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| | · Aplicação de metodologia de ensino inovadora: Treinamento em técnicas de entrevista psicológica através de um jogo de fuga
De la Barrera, Usue; Mónaco, Estefanía; Valero-Moreno, Selene
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| | · Alfabetização estatística e pensamento estatístico na sociedade da informação: uma reflexão a partir da prática pedagógica
Ruiz-Barrantes, Esteban; Gallardo-Allen, Eugenia
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| | · Desenvolvimento dos cuidados na primeira infância na Costa Rica: boas práticas para a formação de professores
Grande Fariñas, Patricia; Torán Poggio, María Soledad; Barquero-Bolaños, Ana Vanessa; Madriz Bermúdez, Linda
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| | · Formação universitária bimodal de profissionais em Ciências do Movimento Humano: uma contribuição do modelo de aprendizagem invertida com o apoio das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC)
Azofeifa-Mora, Christian; García-Martínez, José Antonio
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| Artículo |
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| | · Laboratórios Remotos: Um recurso para aprender sobre gases em cursos universitários massivos na Argentina durante a pandemia da COVID
Capuya, Fernando; Montero-Miranda, Eric; Arguedas-Matarrita, Carlos; Idoyaga, Ignacio
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| Sistematización de experiencia |
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| | · Programação Neurolinguística e sua influência nas habilidades intrapessoais e no desempenho acadêmico dos estudantes em Ambientes Virtuaism de Aprendizagem
Sanabria Araya, Fabio
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| Revisión |
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| | · Formação contínua de professores do Ensino Médio na área de alfabetização. Uma revisão sistemática
Padilla Contreras, Andrea; Alcocer Vázquez, Eloísa
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