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Revista Innovaciones Educativas
versión On-line ISSN 2215-4132versión impresa ISSN 1022-9825

 

Tabla de contenido
Innovaciones Educativas vol.23 no.35 San José jul./dic. 2021

 Editorial Científico
  
 ·  La escuela en un escenario postcovid: lo que hemos perdido, lo que podemos ganar
Bolívar Botia, Antonio

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 ·  Reestructurar la educación en tiempos de pos-pandemia
Díaz Fouz, Tamara

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 Artículos
  
 ·  Análisis comparativo sobre los resultados de las pruebas EGRA aplicadas en una red de centros educativos de Fe y Alegría, Nicaragua
Víctor, Everardo; Urcuyo, Axel; Zamora, Neyda

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 ·  Autoevaluación y observación: Una propuesta para promover la formación del docente AICLE en Educación Infantil
Custodio Espinar, Magdalena; Gómez Cortés, José Antonio

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 ·  Validación cualitativa y cuantitativa de un instrumento para medir la satisfacción estudiantil universitaria
Bracho Pernalete, Luisana Carolina

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 ·  Aprendizaje Basado en Proyectos de las medidas de dispersión en busca de la cultura estadística en un contexto rural
Rojas Ortigoza, Alba Bibiana; Fúneme Mateus, Cristian Camilo

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 ·  Opiniones acerca de los procesos de autoevaluación con fines de acreditación: La mirada de las Comisiones de Autoevaluación de la Escuela de Ciencias de la Educación de la Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica
Hidalgo Chinchilla, Rosa María; Ocampo Hernández, Christian; Rivera Sánchez, Yarith; Salas González, Silvia

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 ·  Implementación de productos de apoyo de alta gama recomendados por el CENAREC en el proceso de la educación a distancia de la población asesorada en regiones educativas costarricenses
Calderón Jiménez, María de los Ángeles; Montero Segura, Jorge Arturo

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 Ensayo
  
 ·  Calidad educativa y nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje: retos, necesidades y oportunidades para una visión disruptiva de la profesión docente
Ávalos Dávila, Carolina; Arbaiza Lecue, Nagore Zuriñe; Ajenjo Servia, Patricia

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 Artículos
  
 ·  Principios para la identificación del diseño curricular de un sistema educativo opresor
Toruño Arguedas, César

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 ·  Experiencia del curso de Práctica Profesional Supervisada de la carrera de Orientación desde la presencialidad remota, Universidad Nacional, Costa Rica durante el año 2020
González-Sandoval, German

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 Revision bibliográfica
  
 ·  Mujeres estudiantes de ingeniería: Una revisión sistemática de Iberoamérica
Zepeda Pérez, Olga A.; Villagómez, Gina

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 Artículos
  
 ·  Acercamiento al panorama internacional de la promoción automática y retención escolar en el nivel básico educativo. Una revisión sistemática
Alcocer Escalante, Luz Marisa; Aguilar Riveroll, Ángel Martín

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 ·  Investigación sobre tablas y gráficos estadísticos en libros de texto de educación primaria de Iberoamérica: revisión de literatura
Vidal-Henry, Stiven R.; Arredondo, Elizabeth H.; García-García, Jaime I.

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 Revision bibliográfica
  
 ·  La inclusión en la educación: Una revisión de literatura para la gestión educativa
Ruiz Chaves, Warner; Chen-Quesada, Evelyn; García-Martínez, José Antonio

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