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| | · Inovação na sala de aula universitária através da realidade aumentada. Análise a parti da perspectiva de estudantes de espanhol e latino-americano
Cabero-Almenara, Julio; Vázquez-Cano, Esteban; Villota-Oyarvide, Wellington Remigio; López-Meneses, Eloy
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| | · Validação de prova para avaliação de competência digital na área da resolução de problemas em estudantes de ensino obrigatório
Cabezas-González, Marcos; Casillas-Martín, Sonia; García-Valcárcel-Muñoz-Repiso, Ana; Basilotta-Gómez-Pablos, Verónica
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| | · Aprendizagem organizacional em instituições de ensino superior. Estudo de caso de um grupo de pesquisa
Rodríguez-Lora, Vanessa; Herrera-Caballero, Juan Manuel
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| | · Heterogeneidade no envolvimento do bullying escolar: Uma análise das classes latentes
Mellado, Carlos; Méndez-Bustos, Pablo
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| | · Atitudes de estudantes de uma universidade pública sobre a aplicação da aprendizagem invertida
Chambi-Mescco, Edith
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| | · Educação da inteligência emocional no ensino fundamental: Um estudo exploratório a partir da perspectiva docente
García-Tudela, Pedro Antonio; Marín-Sánchez, Pedro
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| | · Uma proposta de estratégias didáticas por competências em resposta aos estilos de ensino-aprendizagem da população estudantil
Valverde-López, Lizeth; Ureña-Hernández, Mariam
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| | · A sabedoria da experiência do corpo docente em formação inicial: reflexões a partir de uma disciplina de educação inclusiva
Cabrera-Cuadros, Valeska; Soto-García, Claudia; López-Carretero, Asunción
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| | · Uma abordagem ao estudo dos trabalhos práticos de laboratório a partir das representações do futuro corpo docente de Biologia
Zorrilla, Erica; Mazzitelli, Claudia
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| | · Fatores para a aceitação e uso de um sistema de gestão da aprendizagem em estudantes de uma universidade equatoriana
Ocampo-Alvarado, Juan Carlos; Ullauri-Ugarte, María Paulina
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| | · Avaliação de uma ação pró ambiental em estudantes do ensino fundamental (10-13 anos) em Castilla-La Mancha (Espanha)
Torres, Belén; Amérigo, María; García, Juan Antonio
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| | · O modelo de gestão em rede para a atenção integral à primeira infância na Costa Rica: Uma visão a partir de seus atores
Hernández-Vargas, Dora; Chacón-Ortiz, Manuel
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| | · Formação de pessoas investigadoras na educação a distância em México a partir da perspectiva interdisciplinária e histórica
Ramírez-Díaz, José Antonio
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| | · A disponibilidade para o trabalho de estudantes de mestrado: Uma comparação a partir da variável gênero
Gómez-Torres, María José; López-Martínez, Antonia
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| | · O modelo de formação para docentes do setor de educação de pessoas sobredotadas, uma pesquisa na América Latina
Almazán-Anaya, Andrew; Almazán-Anaya, Dafne
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| | · Como se conforma em professores universitarios sua alta resiliência? Um estudo de casos
Sierra-Molina, Teresa de Jesús; Sevilla-Santo, Dora Esperanza
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| | · Identificação do talento musical junto a estudantes da Comunidade Autônoma da Região de Murcia na Espanha
Lázaro-Tortosa, Francisco Rafael; Marco-Arenas, María; Sánchez-López, María Cristina
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| | · Projeto de um sistema de indicadores para a avaliação e seleção de aplicações para pessoas com Transtorno do Espectro Autista
Gallardo-Montes, Carmen del Pilar; Caurcel-Cara, María Jesús; Rodríguez-Fuentes, Antonio
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| | · Integração curricular como experiência de aprendizagem: Um roteiro para sua aplicação em dois cursos de formação de professores na área do ensino fundamental
Arguedas-Ramírez, Ana; Camacho-Oviedo, Maureen
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| | · Estratégias de intervenção educacional na área de inglês para estudantes com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade na educação primária
Moro-Ramos, Sandra
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| | · As minorias sócio-religiosas hispânicas nos manuais escolares do ensino fundamental em Espanha (1970-2018)
Campo, Francisco Javier Moreno-Díaz del
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| | · Práticas de avaliação do corpo docente de educação especial para crianças em idade escolar com deficiência intelectual, integradas em escolas regulares
Bizama, Marcela; Martínez, Joanna
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| | · Atitudes e concepções socioeducativas sobre jovens com diversidade funcional intelectual no ambiente escolar andaluz
Negri-Cortés, María Isabel; Leiva-Olivancia, Juan José
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| | · Meditação nos espaços educacionais como fator de proteção contra a violência
Randazzo-Eisemann, Francesca
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| | · A avaliação formativa a partir da perspectiva de docentes novatos nas classes de educação física no ensino fundamental e médio
Cañadas, Laura; Santos-Pastor, María Luisa
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| | · Percepções de docentes de uma escola limenha sobre as dificuldades do aprendizado de braille em crianças com deficiência visual
Ávalos-Gómez, Nuria Alexandra; Ordaya-Díaz, Esther Giovanna
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| | · Desenvolver o pensamento visível e a motivação através do desenho curricular de um escape room no Ensino Superior
Bilbao-Quintana, Naiara; López-de-la-Serna, Arantzazu; Romero-Andonegui, Ainara; Tejada-Garitano, Eneko
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| | · Prevalência da Síndrome de Burnout na gestão escolar de instituições públicas de ensino em Barrios Altos, Lima - Perú
De la Guerra-De Urioste, Juan Pablo; Goicochea-Rojas, Deyanira Aneel; Torres-Cañizalez, Pablo César; Cobo-Beltrán, John Kendry
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| | · O princípio da didática da ciência. Uma pesquisa narrativa
Amar-Rodríguez, Víctor
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| Revisión bibliográficas |
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| | · Situação da pesquisa educacional-musical no México. Desafios, reflexões e propostas
Capistrán-Gracia, Raúl Wenceslao
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| | · Pesquisa documental sobre o corpo e a corporalidade na escola
González-Plate, Lylian Iris; Sepúlveda-Gallardo, Camila Belén
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| Artículo |
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| | · Percepções de docentes de engenharia do México sobre componentes pessoais, profissionais e institucionais envolvidos na sua formação
Banda-Muñoz, Fernando; Treviño-Cubero, Arnulfo; Martínez-Moreno, Aldo Raudel
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| | · Percepção do pai e da mãe sobre os professores do sexo masculino na educação inicial peruana
Cruz, Astrid; Hugo, Adaliz; Ruiz-Ruiz, Marcos Fernando
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| | · Competências digitais de professores da educação do ensino médio em uma província no centro do Peru
Orosco-Fabian, Jhon Richard; Pomasunco-Huaytalla, Rocío; Gómez-Galindo, Wilfredo; Salgado-Samaniego, Edwin; Colachagua-Calderón, Deysi Alina
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| | · A matemática como domínio masculino: um estudo da percepção no ensino médio da Costa Rica
Meza-Cascante, Luis Gerardo; Suárez-Valdés-Ayala, Zuleyka; Agüero-Calvo, Evelyn; Jiménez-Céspedes, Rodolfo; Calderón-Ferrey, Martha; Sancho-Martínez, Laura; Pérez-Tyteca, Patricia; Monje-Parrilla, Javier
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| | · O ensino da leitura e da mediação cognitiva a estudantes de ensino médio: um estudo de correlação
Arenas-Parada, Alba Luz; Roa-Muños, Libardo; Centeno-Villamizar, Jairo Abelardo; Téllez-López, Kenier Iván
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| | · Construção semântica do concepto desafios para cidades e comunidades sustentáveis por estudantes universitários
Cantú-Martínez, Pedro César
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| Ensayo |
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| | · Avaliação e qualidade educacional: avanços, limitações e desafios atuais
Mejía-Rodríguez, Dania Liz; Mejía-Leguía, Ever Javier
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| | · Educação para a mudança numa sociedade hiper conectada: quando o outro se torna virtualizado
García-Moro, Francisco José
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| | · Contribuição da avaliação educacional para a formação democrática e transformadora de estudantes
Ríos-Muñoz, Daniel; Herrera-Araya, David
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