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Revista Electrónica Educare
versão On-line ISSN 1409-4258versão impressa ISSN 1409-4258

 

Sumário
Educare vol.23 no.3 Heredia Set./Dez. 2019

 Artículo
  
 ·  Desempenho dos colégios nos exames nacionais de bacharelado nas Direcções Regionais de Educação nas zonas fronteiriças da Costa Rica, 2013-2016
Artavia-Aguilar, Cindy Vanessa; Calderón-Ramírez, Guillermo; Ramírez-González, Andrea; González-Alvarado, Francisco; Chaverri-Chaves, Pablo; Cruz-Arroyo, Eddy

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 ·  ¿O que os alunos do ensino médio aprendem sobre educação física?
Gaviria-Cortés, Didier Fernando; Castejón-Oliva, Francisco Javier

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 ·  Bullying: Detecção através do teste sociométrico e prevenção por meio de experiências baseadas no método sócioafetivo
Hamodi-Galán, Carolina; Benito-Brunet, Yara de

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 ·  A influência da experiência na modelagem das representações sociais sobre a relação família-escola em estabelecimentos de ensino rural na região Ñuble, Chile
Cárcamo-Vásquez, Héctor; Méndez-Bustos, Pablo

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 ·  Comportamento e percepções de estudantes chilenos a partir de um programa de reeducação visando a retroalimentação oral na pronúncia do inglês
Calisto-Miranda, Sebastián; Ortiz-Navarrete, Mabel

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 Revisión Bibliográfica
  
 ·  Tendências dos projetos metodológicos nas publicações indexadas sobre satisfação no trabalho de docentes universitários
Limaymanta-Álvarez, César Halley

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 Revisión
  
 ·  Referências curriculares para a tomada de decisão em relação aos currículos do ensino superior
Chen-Quesada, Evelyn; Salas-Soto, Silvia Elena

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 Artículo
  
 ·  Estudantes, professores e contexto educacional na representação dos professores em formação
Sánchez-Sánchez, Gerardo Ignacio; Jara-Amigo, Ximena Elizabeth

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 ·  Programação de tecnologias para a inclusão social com Scratch: práticas de pensamento computacional na formação de professores
Monjelat, Natalia

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 ·  Preferência dos estudantes dos Cursos Livres as modalidades de Fitness ou Wellness segundo o sexo
Anchía-Umaña, Irina; Elizondo-Monge, Ashley; Monge-Poltronieri, Steve; Revuelta-Sánchez, Inés; Sánchez-Ureña, Braulio; Gutiérrez-Vargas, Juan Carlos

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 ·  Proposta curricular desde um enfoque bimodal e um multimídia informativo para o curso Recursos Didáticos para ensinar Inglês
Saborío-Taylor, Silvia

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 ·  O CASO como um dispositivo para práticas escolares
Valle, Lorena Ramírez-Casas del; Valdés-Morales, René

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 ·  Proposta metodológica para realizar um processo de autoavaliação por conglomerado em carreiras universitárias
Morera-Castro, María; Azofeifa-Mora, Christian; Gómez-Barrantes, Viviana; Azofeifa-Lizano, Ana; Rojas-Valverde, Daniel

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 ·  Opinião das futuras equipas de ensino do ensino primário sobre a implementação da aprendizagem móvel na sala de aula
Hinojo-Lucena, Francisco Javier; Aznar-Díaz, Inmaculada; Cáceres-Reche, María Pilar; Romero-Rodríguez, José María

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 ·  Experiência universitária inovadora no ensino das habilidades motoras infantis: das salas de aulas da universidade às salas de aula de educação infantil
Martínez-Bello, Vladimir; Bernabé-Villodre, María del Mar

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 ·  Propriedades psicométricas de um instrumento para medir habilidades do pensamento reflexivo em estudantes universitários
Crespo-Cabuto, Angélica; González-Frías, María Teresa; Madrid-López, Esthela Jacqueline

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 ·  Perigos das redes sociais: como educar nossas crianças em segurança cibernética
Astorga-Aguilar, Cristel; Schmidt-Fonseca, Ileana

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 ·  Análise de métodos de ensino utilizados por docentes proeminentes nas aulas de ciências sociais
Castañeda-Meneses, Marta

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 ·  Percepção por parte de um grupo de estudantes universitários de pedagogia dos serviços ecossistêmicos culturais associados à floresta nativa
Aguilar-Correa, Cristián; Valencia-Fuentes, Camila; Huentemilla-Rebolledo, Maite; Valderrama-González, Daniela; Rojas-Correa, Ángela; Méndez-Contreras, Mackarena; Tapia-Hernández, Carla

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 ·  Competências da equipe de orientação em reabilitação para trabalhar com populações lésbicas, gays e bissexuais (LGB)
Rivera-Colón, Raúl; Ramos-Reyes, Maximino; Vázquez-Ramos, Robinson

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