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La extensión forestal permite adquirir nuevos conocimientos para la conservación y protección sostenible de los recursos naturales y ecosistemas forestales, estas acciones contribuyen a mejorar las condiciones de vida y satisfacer las necesidades sociales (FAO, 1995). Según Donovan (2007) dichas acciones forman parte de la labor del extensionista, ya que le permite demostrar al productor, mediante el conocimiento o la práctica, la factibilidad de mejorar las actividades forestales. Los métodos de extensión forestal constituyen una herramienta fundamental para conjugar conocimientos y manejo de recursos naturales con la experiencia del campesino, transformando malas prácticas forestales en un mejor manejo.
Uno de los factores más importantes para mitigar las malas prácticas forestales es una buena comunicación, con intercambio de experiencias, conocimientos y pensamientos prácticos, venciendo contradicciones y la “resistencia al cambio” (Izco y Burneo, 2003).
En Cuba la extensión forestal se realiza mediante una fuerte interrelación entre las diferentes instituciones de investigación, centros de educación y otras instituciones de ciencia y tecnología para alcanzar el desarrollo forestal sostenible. Se considera que cualquier estrategia tiene que orientarse al intercambio entre los productores como un mecanismo indispensable para mejorar sus condiciones de vida y una mejor conservación de los recursos naturales (Cárdenas, Caballero, Martínez, Palenzuela & Sáez, 2006).
La implementación de los métodos de extensión forestal permite alcanzar cambios en el accionar de los productores a partir de su capacitación, y de esa manera lograr que se adopten las tecnologías e innovaciones realizadas tanto por los centros de investigación como por otros productores (Geilfus, 2005). Estos nuevos conocimientos contribuyen a mejorar la acción de campesinos y productores, mediante las buenas prácticas forestales, que actualmente constituyen una amenaza para la protección de ecosistemas forestales como cuencas hidrográficas. En esta investigación se realizó una evaluación de los métodos de extensión forestal para mitigar la antropización de los recursos naturales de la cuenca del río Toa, Cuba.
Métodos
Cuenca del río Toa: Tiene su origen en la vertiente norte, límite entre las provincias Holguín y Guantánamo, al este de la Sierra del Maquey. Constituye el límite municipal entre San Antonio del Sur, Yateras y Baracoa. La longitud es de 116,2Km, su altura media fluctúa en los 488msnm, una pendiente de 4,76%, y un escurrimiento medio de 56,6m3 s.
La investigación se desarrolló siguiendo el cauce del río Toa, considerando su trayectoria desde la desembocadura hasta la comunidad de Quivijan (Fig. 1). Disponiendo de un trayecto de 14Km de río. Para el estudio se tuvo en cuenta ambos lados del río incluyendo el bosque de ribera, abarcando un área de 3 360 000m2. Para la identificación de las especies fueron realizados cuatro transeptos de 30m cada uno, los cuales consideraban desde la margen del río hacia arriba de la cuenca.
Métodos de extensión aplicados: Fueron empleados diversos métodos de extensión, como el día de campo-diagnóstico participativo, esta combinación permitió vincular experiencias del grupo técnico con el conocimiento de los campesinos. Se complementó el diagnóstico a partir de la técnica participativa mediante talleres, visitas, encuestas, y recorridos para determinar la veracidad de la información dada.
Encuestas: Se realizó una encuesta semi-estructurada, para identificar la información para alcanzar una proyección más cercana de la realidad del área objeto de estudio. Fueron incluidos los pobladores de las comunidades encontradas en todo el trayecto evaluado, miembros de cooperativas y campesinos de las comunidades. La población considerada estuvo representada por 180 personas (90 productores, sus familias) con un estimado de 30 personas por comunidad, localizados en toda la cuenca del río Toa quienes se dedican a la actividad agrícola, ganadera y forestal.
Resultados
Los resultados de la encuesta indican que se percibe una mayor disponibilidad de leña y agua potable, seguido de pasto, madera y suelo respectivamente (Cuadro 1), la información fue obtenida según los criteríos de personas que están vinculadas al trabajo productivo dentro de la cuenca, como representantes de las familias, los cuales utilizan estos recursos naturales para satisfacer sus principales necesidades y mejorar sus condiciones de vida.
Cuadro 1 Matriz de evaluación de los recursos naturales, en función de la disponibilidad y calidad en las comunidades estudiadas.
| Recursos | Hay suficiente para todos (%) | Calidad (%) | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Si | No | Buena | Mala | ||
| Agua potable | 51,2 | 48,8 | 51,6 | 48,4 | |
| Leña | 51,2 | 48,8 | 38,3 | 61,7 | |
| Madera | 36,1 | 63,9 | 30,0 | 70,0 | |
| Pasto | 42,2 | 57,8 | 41,6 | 58,4 | |
| Suelo | 31,6 | 68,4 | 16,1 | 83,9 | |
La densidad de uso del suelo permitió determinar que entre los cultivos varíos, frutales y forestales presentan una reacción inversa a como debe ser usado el suelo (Fig. 2), principalmente en la margen del río. El estudio comprendido posibilitó determinar además las principales especies que predominan a cada lado del río, según los transeptos estudiados (Cuadro 2).
Un resultado importante alcanzado a partir de los métodos de extensión forestal en el área de estudio fue el incremento de la capacitación referida a la temática de los suelos, profundizándose en los aspectos de conservación y mejoramiento, corrección de cárcavas, agricultura urbana, manejo de ganado, agricultura orgánica, floricultura, planificación y uso de la tierra.
Las medidas implementadas posibilitan el trabajo de la educación ambiental a todas aquellas personas que de una u otra forma tengan que ver con la misma, basado fundamentalmente en materiales educativos, mensajes educativos, programas de desarrollo cultural entre otras actividades sociales. Sensibilizando la interacción con los tenentes de tierras y dotarlos de conocimientos en materia de conservación y protección del medio ambiente con énfasis en los problemas ambientales tales como la contaminación de los cursos de agua.
Cuadro 2 Caracterización de la vegetación identificada en el área de estudio.
| Especie | Nombre común | Familia | Lado | ||
|---|---|---|---|---|---|
| Derecho | Izquierdo | ||||
| Artocarpus incisa L. | Guapén | Moraceae | 8 | 15 | |
| Bambusa vulgaris Schrad. ex J.C.Wendl. | Bambú | Poaceae | 13 | 10 | |
| Búcida buceras Grignon | Júcaro | Combretaceae | 8 | 10 | |
| Calophyllum antillanum Britton. | Ocuje | Cluseaceae | 35 | 33 | |
| Cecropia peltata L. Sist. | Yagruma | Moraceae | 6 | 4 | |
| Cedrela odorata L. Syn. | Cedro | Maliaceae | 10 | 6 | |
| Citrus sinensis L. Osbeck. | Naranjo | Rutaceae | 32 | 28 | |
| Clusia rosea Jacq. | Copey | Cluseaceae | 29 | 16 | |
| Coffea arabica L. | Cafeto | Rubiaceae | 54 | 43 | |
| Cocos nucifera L. | Cocotero | Arecaceae | 65 | 73 | |
| Cupania glabra SW. | Guara | Sapindaceae | 3 | 4 | |
| Chrisophyllum oliviforme L. | Caimitillo | Sapotaceae | 5 | 9 | |
| Ficus trigonata Pittier. | Jaguey | Moraceae | 4 | 6 | |
| Copaifera hymenaefolia Moric.* | Caguairán | Caesalpinaceae | 2 | 1 | |
| Gliricidia sepium Jacquin. | Júpiter | Fabaceae | 10 | 5 | |
| Grevillea robusta A. Cunn. | Roble australiano | Proteaceae | 4 | 5 | |
| Guarea guara Jacq. | Yamagua | Meliaceae | 5 | 30 | |
| Guazuma tomentosa Kunth. | Guásima | Sterculiaceae | 11 | 8 | |
| Jambosa vulgaris DC. | Pomarrosa | Myrtaceae | 12 | 2 | |
| Juniperus lucayana Britton.* | Sabina de olor | Cupresaceae | 3 | 1 | |
| Lonchocarpus domingensis Turpin. | Guamá de soga | Faraceae | 22 | 3 | |
| Manguifera índica L. | Mango | Anacardiaceae | 16 | 20 | |
| Manilkara albescens Griseb.* | Ácana | Sapotaceae | 2 | 4 | |
| Melicoccus bijugatus Jacq. | Mamoncillo | Sapindaceae | 24 | 32 | |
| Protium cubense Rose.* | Copal | Burseraceae | 3 | 6 | |
| Pera ekmanii Urb.* | Jiquí | Euphorbiaceae | 3 | 2 | |
| Pouteria mammosa L. | Sapote | Sapotaceae | 17 | 10 | |
| Prunus occidentalis SW.* | Cuajaní | Rosaceae | 4 | 2 | |
| Roystonea regia Kunth. | Palma real | Arecaceae | 14 | 36 | |
| Samanea saman Jacq. | Algarrobo del país | Mimosaceae | 15 | 20 | |
| Spondias mombin L. | Jaboncillo | Sapindaceae | 7 | 4 | |
| Talauma minor Urb.* | Azulejo | Magnoliaceae | 3 | 5 | |
| Tabebuia angustata Britton. | Roble blanco | Bignonaceae | 8 | 9 | |
| Taliparitis elatum SW. | Majagua | Malvaceae | 7 | 16 | |
| Terminalia catappa L. | Almendra | Combretaceae | 20 | 19 | |
| Theobroma cacao L. | Cacao | Malvaceae | 158 | 89 | |
| Zanthoxylon martinicense L. | Ayúa | Rutaceae | 14 | 4 | |
| Total | 260 | 249 | |||
* Especies amenazadas y protegidas
Discusión
El análisis realizado permitió determinar que para los recursos naturales agua potable y leña más del 50% de los encuestados manifiestan satisfacción. Esto puede estar dado por la cercanía del afluente de agua, además de ser este río el más caudaloso del país. No en todas las comunidades la calidad del agua es buena debido a que fueron detectados focos de contaminación con vertimiento directo al río, siendo las más afectadas las comunidades de La Perrera y La Planta. Sin embargo, para las comunidades de Maravi, Naranjal y Tabajó que están ubicadas más próximas a la desembocadura del río la leña que utilizan es obtenida de pequeños arbustos y árboles caídos principalmente en las márgenes del río.
La demanda de este recurso natural es mucho mayor debido a que en estas comunidades se concentran los mayores acentos de comunitaríos. De igual forma para el uso de madera para la construcción de casas y ranchos para la cría de animales. La carencia de especies forestales hace que el recurso leña y madera se ven afectados. Según estudios realizados por Garibaldi (2008) este análisis contribuye a encaminar un plan de acciones que posibilite mitigar la sobreexplotación de estos recursos, el cual posibilita encontrar respuestas para los comunitaríos de forma sostenible.
Estudios realizados por Begué, Perez, Joubert, Guarat y Zabala. (2014) plantean que en esta región del país predominan suelos ferralítico rojo típico (IIA), y suelos aluviales, de textura loan arcilloso y de estructura granular, pertenece a la clase agrológica III, no segmentados, ligeramente plásticos, estas características posibilitan la cosecha de plantas para la producción de alimentos de los campesinos y productores estatales.
Predominan pendientes alomadas y erosión fuerte, la que se agrava por las abundantes precipitaciones de la zona. El drenaje de forma general se evalúa de regular por su topografía, siendo el drenaje superficial excesivo y el interno bueno, es por ello que el daño detectado en las márgenes del río está determinado por la preferencia de cultivo de especies poco consistentes como el plátano y otros cultivos varíos para la producción de alimentos.
El uso de los suelos está representado por una flora muy variada, con una elevada concentración de especies, su endemismo está condicionado por la antigüedad del territorío, el cual está considerado como el mayor centro de diversificación de la flora de latifolia en Cuba, y contribuye con la riqueza florística de la región.
Algunas especies están amenazadas por su interés en la madera, principalmente las que tienen valor económico, como el ácana (M. albescens), incienso (Protium fragans), azulejo (T. minor), cuajaní (P. occidentalis), jiquí (Pera ovalifolia), caguairán (G. hymenifolia), sabina de olor (J. lucayana), entre otras (Reyes & Acosta, 2005). Estas especies son muy cotizadas y dada sus propiedades los campesinos la utilizan para construir sus viviendas, entre otros valores como medicinal y otros usos que los pobladores le confieren (Renda, Herrero & Calzadilla, 2000).
Las familias con mayor número de especies, subespecies y/o variedades son: Rubiaceae, Asteraceae, Orchidaceae, Euphorbiaceae, Melastomataceae, Fabaceae y Myrtaceae. Teniendo en cuenta las características edafoclimáticas de la cuenca la convierten en un área proclive para la proliferación de las especies exóticas e invasoras de la flora (Mitjans, 2012; Oviedo, Herrera, Caluff, Regalado & Ventosa, 2012), estas condiciones favorecen el incremento de la biodiversidad de especies, por lo que fueron identificadas 509 especies entre exóticas e invasoras.
Se identificó las preferencias de los comunitaríos en cuanto al aprovechamiento de los suelos cultivables (Fig. 2). Las especies clasificadas como cultivos varíos (producción de alimentos); frutales; y forestales, fueron localizadas en ambos lados del río principalmente el primer transepto evaluado. Según Renda (2005) y Rodríguez y Sánchez (2005), similares resultados fueron reportados en otras regiones de la cuenca del río Toa, con una tendencia diferente sobre la distribución de la flora en las márgenes del río, esta situación se agrava en el área de estudio debido a la presencia de varias comunidades, lo cual la antropización influye directamente sobre esos recursos de forma insostenible.
La tendencia al cultivo de alimentos y frutales desde los primeros metros de la faja hidrorreguladora (orilla del río) hacia arriba de la cuenca atente contra la protección del suelo. Es recomendable establecer plantaciones de especies tolerantes a la humedad con un marco de plantación apropiado (2m x 1,5m a tres bolillos) que permita enriquecer esta faja del río, mediante intercalamiento con especies como Geoffroea inermis, Lonchocarpus dominguensis, Calophyllum antillanun Britt, Taliparitis etatum. Esta acción contribuye de forma sostenible con el uso de la tierra y el sistema de corriente de agua, cuya extensión está determinada por la calidad del agua de la cuenca (Hamilton et al., 2009).
Se evidencia que los suelos existentes a orillas del río (30m) están proclives a su degradación, además del arrastre que provocan las crecientes de río Toa. Las actividades de reforestación contribuyen a mitigar este fenómeno, permitiendo retener el suelo, de igual forma que mejora su fertilidad y evita la erosión. Según Jiménez, Calzadilla y Renda, (2004) se estima que esta actividad debe representar más del 50 % del área de la cuenca, aspecto que no se cumple en el área de estudio, donde en esta parte tan vulnerable del río solo se identifican árboles aislados o dispersos en las franjas hidrorreguladoras.
Según Renda (2013) la relación de las actividades agrícolas con los impactos que estas labores provocan en las cuencas hidrográficas es un fenómeno que afecta más del 40 % de los suelos cubanos, manifestándose con mayor fuerza en las cuencas que se dedican a estos tipos de cultivos, donde la susceptibilidad de los tipos de suelos y su mal manejo cobra especial énfasis, aun cuando sus consecuencias o impactos negativos, en el escenarío agrarío, son previsibles en los tiempos actuales.
Los métodos de extensión forestal posibilitan identificar el estado de conservación de los recursos naturales existentes en el área de estudio, así como alertar a los comunitaríos, empresas y entidades competentes a tomar decisiones dirigidas a mejorar las prácticas forestales y contribuir a la protección y conservación de la cuenca.
Existe una tendencia inversa de uso del suelo que influye en la erosión de los mismos ocasionadas por inundaciones frecuentes en esta región del país debido a las precipitaciones acumuladas cada año.
Existen pocos conocimientos por parte de los comunitaríos y entidades productivas que limitan el desarrollo del programa de extensión forestal en el área de estudio.
Se detectó que a pesar de existir agua suficiente es importante controlar los focos de contaminaciones existentes en algunas comunidades como La Perrera y La Planta, así como otros vertimientos de productos forestales provenientes de la industria forestal.
