Resumen

ALVARADO-BARBOZA, Marco Antonio. Outils technologiques pour développer les compétences pour le XXIème siècle: un projet pour autonomiser les étudiants de la filière d’Enseignement de l’Anglais à l’UNED. Espiga [online]. 2023, vol.22, n.46, pp.91-108. ISSN 2215-454X.  http://dx.doi.org/10.22458/re.v22i46.4881.

Être un individu «enfant du numérique» signifie qu’il s’agit d’une personne ayant grandi en utilisant l’internet, les ordinateurs et les appareils mobiles, ainsi que d’être capable de communiquer dans une langue étrangère; tout ceci définit très bien le profil du XXIème siècle. Par conséquent, la société actuelle demande que les futurs enseignants de langue étrangère finissent leurs études avec ces compétences linguistiques et technologiques acquises pour éventuellement se former plus afin de fournir à leurs apprenants des opportunités d’apprentissage significatives. Cet article décrit les actions, les étapes et les activités menées dans le projet d’outils technologiques qui a été offert aux étudiants de la filière d’Enseignement de l’Anglais à l’Université de l’État à Distance (UNED). En ce cas, on décrit le processus mis en œuvre et l’information obtenue à travers un questionnaire et d’une discussion groupale administrés aux sujets participants. Finalement, on a conclu que les projets dans lesquels les personnes peuvent aller au-delà de recevoir de l’information de la part des enseignants, ils contribuent au développement de ces personnes participantes car elles peuvent pratiquer, construire et proposer leurs idées.

Palabras clave : méthode d’enseignement; ateliers; technologie..

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