Resumo

SOTO KIEWIT, Diego et al. Educação formal, não formal e informal e inovação: Inovar para educar e educar para inovar. Innovaciones Educativas [online]. 2023, vol.25, n.38, pp.77-96. ISSN 2215-4132.  http://dx.doi.org/10.22458/ie.v25i38.4535.

Este documento analisa a relação entre a experiência educacional e a pessoa inovadora, e estuda a in- fluência desta experiência no desenvolvimento de competências e capacidades de inovação nas pessoas entre- vistadas. A discussão é baseada numa abordagem qualitativa, através de dez entrevistas com pessoas definidas como inovadoras, localizadas em empresas da indústria alimentar na Costa Rica. As experiências dos inovadores são analisadas em relação aos diferentes tipos de educação e como estas permitem a geração de competências para a inovação, ou seja, se permitem ou não a educar para a inovação. Entre as principais conclusões está a identificação, a diferentes níveis, da influência do processo educativo formal, não formal e informal no desenvolvimento das pessoas inovadoras. Esta influência nem sempre é positiva, pois pode aparecer como uma condição que favorece o desenvolvimento das capacidades de inovação ou como um fator que limita, como demonstram as experiências dos inovadores estudados.

Palavras-chave : educação formal; educação não formal; educação informal; inovação educacional.

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