Resumen

SOLIS VARGAS, Yor Guillermo. O desenvolvimento da moral a partir da pedagogia da autonomía de Paulo Freire. Innovaciones Educativas [online]. 2022, vol.24, n.37, pp.277-286. ISSN 2215-4132.  http://dx.doi.org/10.22458/ie.v24i37.4125.

: O ensaio tem como objetivo realizar uma análise teórica da necessidade de desenvolver formalmente a moralidade desde a educação básica geral na Costa Rica. Para essa tarefa, a pedagogia da autonomia de Freire foi tomada como fundamento essencial do que pode representar uma proposta de formação moral autônoma, crítica e responsável com a sociedade. No texto também se encontram análises teóricas e referências a autores não latino-americanos que pesquisaram sobre o assunto, que afirmam que a moralidade pode ser ensinada e pode ser desenvolvida formalmente, mas, ao final, a pedagogia freireana se destaca como base para este tipo de desenvolvimento no país. A principal conclusão é que é possível e viável formalizar, planejar e executar formal- mente e em conjunto com as demais disciplinas do currículo uma moralidade crítica e autônoma desde cedo.

Palabras clave : autonomia educacional; comportamento social; desenvolvimento moral; educação; Paulo Freire; pedagogia..

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