Resumo

HUANCA-AROHUANCA, Jesús Wiliam; SUPO-CONDORI, Felipe; SUCARI LEON, Reynaldo  e  SUPO QUISPE, Luis Alberto. El problema social de la educación virtual universitaria en tiempos de pandemia, Perú. Innovaciones Educativas [online]. 2020, vol.22, suppl.1, pp.115-128. ISSN 2215-4132.  http://dx.doi.org/10.22458/ie.v22iespecial.3218.

En contextos de pandemia y la sociedad del conocimiento, se hace evidente y exigente la educación virtual relacionada al uso de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC). La investigación busca describir entonces el problema social tanto de docentes como de estudiantes en tiempos turbulentos que restringen la educación virtual en las universidades peruanas que a la vez presentan múltiples problemas sociales. Empleándose el método hipotético-deductivo se utilizaron encuestas on line de 2 universidades de gestión estatal y 2 universidades de gestión privada ubicadas en la ciudad de Lima, asimismo, se analizó 4 universidades de gestión estatal y 4 universidades de gestión privada ubicadas en provincias, con un universo poblacional de 260 estudiantes. Se concluye que la educación virtual en las universidades peruanas está sujeta a fracasar debido a la falta de ciertas habilidades de los que imparten conocimiento y a la falta de acceso a internet por los estudiantes provenientes de los espacios periféricos que representan a la mayoría excluida de un país con serias deficiencias económicas, sociales y políticas.

Palavras-chave : Educación superior; problema social; tecnología de la información; universidad pública; pandemia; COVID-19.

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