Resumo

CARLINI LOPEZ, Leonel Ángel. El duelo educativo y el rediseño como desafío de superación. Innovaciones Educativas [online]. 2020, vol.22, suppl.1, pp.33-35. ISSN 2215-4132.  http://dx.doi.org/10.22458/ie.v22iespecial.3157.

La pérdida de los tradicionales formatos educativos superiores impulsó el rediseño de la tríada didáctica lanzada a la virtualidad. Esta ruptura obligada configuró al aula virtual como una legalidad democratizadora. Los docentes que emprendieron el desafío de recuperar la pulsión epistemofílica, quienes humanizaron las pantallas, ampliaron los límites de su capacidad simbólica.

Palavras-chave : Rediseño; Aula virtual democratizador; Pulsión epistemofílica.

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