Resumen

CARDONA AMAYA, José Manuel. Positivismo e reforma universitária em Honduras durante o governo de Marco Aurélio Soto (1876-1883). Humanidades [online]. 2023, vol.13, n.2, pp.132-144. ISSN 2215-3934.  http://dx.doi.org/10.15517/h.v13i2.53124.

Este artigo expõe a reforma universitária baseada no positivismo que foi conduzida pelo governo de Marco Aurélio Soto (1876-1883) em Honduras. Seu objetivo é demonstrar como os reformadores propuseram a filosofia positiva como um avanço, em relação ao modelo humanista que a Universidade hondurenha tinha anteriormente, e como essa corrente de pensamento refletiu-se no Código de Instrução Pública de 1882. Foram usadas fontes originais da época, através de qual foi possível mostrar os argumentos utilizados pelos reformadores para adotar o modelo positivista. Por fim, conclui-se que a reforma universitária promovida pelos reformadores liberais em Honduras fracassou e o modelo passou por reformas e reajustes nos anos imediatos à sua imposição.

Palabras clave : educação; reforma educacional; universidade; positivismo; humanismo.

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