Resumo

ROQUE HERNANDEZ, Ramón Ventura. La enseñanza de la estadística para la investigación: algunas recomendaciones reflexionadas desde la praxis. Educación [online]. 2022, vol.46, n.2, pp.646-656. ISSN 2215-2644.  http://dx.doi.org/10.15517/revedu.v46i2.47569.

Este ensayo presenta, desde la práctica y desde la experiencia de la persona autora, cinco aspectos recomendables que pueden contribuir a mejorar las experiencias de enseñanza-aprendizaje en la estadística para la investigación, objeto de este trabajo. Estos se resumen en: 1) presentar la estadística con una orientación a la investigación, no a las matemáticas; 2) enfocar la formación en la población investigadora y en las necesidades y decisiones que esta debe tomar; 3) reducir el uso de tablas estadísticas; 4) apoyarse en software estadístico; y 5) contextualizar la estadística como parte de una realidad entrelazada, multifacética y compleja. Estos cinco aspectos se sustentan en la literatura y en las recomendaciones de la Asociación Americana de Estadística. Se concluye que la estadística es una herramienta importante y útil para las comunidades investigadoras, que día a día se enfrentan a diversos retos al intentar estudiar los fenómenos sociales de un mundo complejo por naturaleza.

Palavras-chave : Educación; Enseñanza de la estadística; Personas investigadoras; Formación; Investigación aplicada.

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