Resumen

BELL JIMENEZ, Ana Gabriela. Realidades y desafíos de la educación intercultural bilingüe y la interculturalidad: el caso de las personas afrocostarricenses. Educación [online]. 2020, vol.44, n.2, pp.631-648. ISSN 2215-2644.  http://dx.doi.org/10.15517/revedu.v44i2.39338.

Este ensayo argumenta que la educación intercultural bilingüe y la interculturalidad no han logrado sus propósitos para las personas afrocostarricenses. Con este fin, profundizo en los conceptos de educación intercultural bilingüe e interculturalidad, por medio de un referente histórico y actual anclado en aristas sociológicas, antropológicas y pedagógicas. La metodología de construcción del ensayo constó de interpretación y análisis de contenidos de diversos documentos académicos, históricos y jurídicos inherentes a los conceptos. Además, entrevisté a actores políticos de la educación intercultural costarricense. En la última sección planteo las posibilidades de una educación en vista a la interculturalidad y el bilingüismo por y para afrocostarricenses.

Palabras clave : Educación intercultural bilingüe; Interculturalidad; Poblaciones marginadas; Afrocostarricenses; Afrodescendientes.

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