Resumo

MURILLO ROJAS, Marielos. Una experiencia de alfabetización inicial de adultos en un contexto urbano-marginal: propuesta de un programa contextualizado en la institución educativa regular. Káñina [online]. 2016, vol.40, suppl.1, pp.159-177. ISSN 2215-2636.  http://dx.doi.org/10.15517/rk.v40i3.29262.

Según revelan las encuestas nacionales y las vivencias cotidianas de los docentes en las escuelas urbanomarginales, muchos padres de familia no poseen las competencias básicas en lectura, escritura y cálculo básico. En este contexto se presenta una experiencia piloto de alfabetización de padres y madres de familia en una institución urbano-marginal y una propuesta de programación de la alfabetización de adultos en ese contexto, con sus respectivos ejes curriculares e indicadores mínimos de logro por nivel, con el objetivo de favorecer una interacción educativa entre niños, padres de familia y escuela.

Palavras-chave : alfabetización de adultos; lingüística educativa; programación curricular; práctica docente; promoción social.

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