Resumo

PRINSLOO, Paul. (Re)claiming humanity, reclaiming hope: the role of higher education in the 21st century. Rev. Nac. Adm. [online]. 2020, vol.11, n.1, pp.85-93. ISSN 1659-4932.  http://dx.doi.org/10.22458/rna.v11i1.3001.

Este ensaio explora perguntas sobre quem teve e tem o poder de definir quem é humano e sobre o que significa ser humano; além disso, explora a maneira pela qual o ensino superior é apenas um dos agentes que definem a humanidade e o que significa ser humano. Este ensaio também explora o potencial de descolonialidade enquanto seja alternativa e onto-epistemologia crítica e enquanto seja essencial para (re) clamar e (re) construir humanidade.

Faz-se menção a considerações específicas adicionais como repensar, a desobediência epistémica, cobrir a produção do conhecimento, dentre outros.

Palavras-chave : Ensino superior; Descolonialidade; Humanidade; Sul Global; Virada ontodecolonial.

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