Resumen

CASTILLO-RETAMAL, Franklin; CORDERO-TAPIA, Fernanda  y  SOARES GOMES SCOPEL, Allana Joyce. Interdisciplina e educação: orientação esportiva como proposta sistêmica. Pensar en Movimiento [online]. 2019, vol.17, n.2, pp.163-185. ISSN 1659-4436.  http://dx.doi.org/10.15517/pensarmov.v17i2.36693.

São apresentados resultados de uma pesquisa bibliográfica baseada em questões relacionadas às possibilidades da prática de orientação esportiva como componente curricular relevante nas aulas. Foi adotado um trabalho qualitativo de natureza básica, buscando gerar conhecimento novo e útil sem a necessidade de aplicação prática imediata (Engel & Tolfo, 2009), tendo como procedimento a pesquisa bibliográfica que, segundo Silva e Muszkat (2005), é elaborada a partir de material publicado. Conclui-se que o desenvolvimento de atividades no meio natural é benéfico para a formação integral do aluno e que a orientação esportiva é um esporte que promove o desenvolvimento de habilidades e comportamentos associados à compreensão holística do fenômeno humano a partir da integração do conhecimento.

Palabras clave : interdisciplinaridade; currículo; escola; esporte.

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