Resumo

BOGANTES, Carlos Álvarez; HERRERA-MONGE, María Fernanda; HERRERA-GONZALEZ, Emmanuel  e  ARAYA-VARGAS, Gerardo A.. Investigação das variáveis que determinam os níveis de autoestima em escolares da América Central: Um modelo de regressão logística binária. MHSalud [online]. 2021, vol.18, n.2, pp.13-28. ISSN 1659-097X.  http://dx.doi.org/10.15359/mhs.18-2.2.

O objetivo desta pesquisa foi examinar a ligação entre os hábitos de atividade física de crianças da América Central, seu nível de autoestima, idade e país de origem. Este foi um estudo correlacional de amostras probabilísticas aleatórias por conglomerados, que avaliou 5.291 estudantes matriculados na quarta, quinta e sexta séries do ensino fundamental, dos quais 52,3% correspondem a meninas e 47,7% a meninos, pertencentes a 74 escolas na Guatemala, Honduras, El Salvador, Costa Rica, Nicarágua e Panamá, com média de idade de 10,90 ± 1,13. Nesses países, o questionário LAWSEQ foi utilizado para medir o nível de autoestima e o questionário de atividade física para a infância (PAQ-C) foi aplicado. Uma análise de regressão logística binária foi realizada para estimar se as variáveis independentes poderiam predizer o nível de autoestima das crianças. Os resultados mostraram que 47% dos estudantes se perceberam com baixo nível de atividade física e, no que se refere à autoestima, aqueles com 9 a 10 anos apresentaram percentuais menores, com 51,6% e 47,7%, respectivamente. Quanto ao país de origem, as crianças da Costa Rica e da Guatemala apresentam um nível de autoestima superior as de El Salvador, Nicarágua, Honduras e Panamá. Além disso, determinou-se que a idade, o nível de atividade física e o país de origem previam os 58% do nível de autoestima da criança centro-americana. Isso mostra a importância da promoção da atividade física nesse setor populacional, de forma a contribuir para o desenvolvimento de sua autoestima.

Palavras-chave : atividade física; autoestima; fatores psicológicos; previsão; região..

        · resumo em Espanhol | Inglês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )