Resumen

SOUZA, Mériti de  y  CARVALHO, Diana Carvalho de. Educação, Estado e ideologia no Brasil: da colônia (1549) à República (1889). Rev. Actual. Investig. Educ [online]. 2019, vol.19, n.3, pp.419-440. ISSN 1409-4703.  http://dx.doi.org/10.15517/aie.v19i3.38626.

O ensaio trata da relação entre o contexto social, econômico e político e a organização escolar no Brasil de 1549 a 1889. Destacamos mecanismos ideológicos que operaram no período analisado e suas relações com a construção da escolarização brasileira, buscando apontar o caminho histórico percorrido pelas diretrizes governamentais e as transformações no cenário educacional. Nos primórdios da implantação do sistema escolar circulavam ideologias vinculadas às elites, o que não exigia interferência do Estado para sua legitimação. A partir de meados do século XIX, momento em que essas ideologias não convergiam com seus interesses, observou-se a mudança de postura do Estado, no sentido de aumentar o controle sobre a circulação de ideologias no interior das escolas.

Palabras clave : educação; ideologia; estado; Brasil.

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