Resumo

AHLERT, Alvori. Esperanças docentes em uma escola públicaNo oeste do Paraná, Brasil. Rev. Actual. Investig. Educ [online]. 2016, vol.16, n.2, pp.204-220. ISSN 1409-4703.  http://dx.doi.org/10.15517/aie.v16i2.23984.

O presente estudo discute o tema da esperança futura na profissão docente com o objetivo de identificar o nível de esperança com que as pessoas docentes enfrentam sua vida cotidiana no complexo contexto educacional da atualidade em uma escola pública no oeste do Paraná. A pesquisa foi realizada pela Linha de Pesquisa Formação de Professores do Grupo de Extensão e Pesquisa em Educação Física Escolar - GEPEFE, numa escola pública no Oeste do Paraná, através de uma abordagem quantitativa, de nível descritivo. A discussão dos resultados evidencia que as pessoas docentes possuem um alto nível de esperança, acompanhada de uma auto-imagem ou auto-representação e auto-conceito que conferem grande valor ao trabalho que realizam. Trata-se de docentes que tem a dimensão afetiva e emocional para sua atividade profissional e em suas realizações como educadores e educadoras.

Palavras-chave : esperança; profissão docente; educação escolar..

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