Resumen

CABRERA RUIZ, Isaac Iran  y  GALLARDO LOPEZ, Teresita de Jesús. Educación intercultural del estudiante universitario: el enfoque de formación humanístico intercultural. Rev. Actual. Investig. Educ [online]. 2013, vol.13, n.3, pp.18-51. ISSN 1409-4703.

Este artículo científico aborda la educación intercultural como un enfoque que pretende responder a la interacción en una misma sociedad entre individuos originarios de diferentes culturas. Propone, para el nivel superior/universitario, una formación humanista que parta de las respuestas de los sistemas educativos a las situaciones de interculturalidad desde una educación intercultural que configure situaciones sociales de desarrollo. La investigación se realizó entre los años 2007 y 2010 en la Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas en Santa Clara, Cuba, en dos etapas fundamentales: un diseño transversal exploratorio en el diagnóstico del estado actual de la educación intercultural y un diseño de investigación evaluativa del modelo construido. Se aplicó durante el primer año de estudio en dos carreras (Ciencias Farmacéuticas y Ciencias de la Información) a partir del criterio de presencia o ausencia de diversidad respecto de la cultura de origen. La aplicación del enfoque de formación humanista intercultural a través de un modelo contribuyó a la formación de puntos de vista relacionados con la diversidad de la cultura de origen como un valor, al conocimiento de sus características y realidades sociales, así como a la reflexión sobre modos de actuación para contribuir al desarrollo de relaciones con personas de culturas de origen diversas.

Palabras clave : Educación intercultural; Formación intercultural; Formación Humanística Intercultural; Concepción del mundo; Situación Social de Desarrollo; Educación Superior; Cuba.

        · resumen en Inglés     · texto en Español     · Español ( pdf )