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Revista Electrónica Educare
versão On-line ISSN 1409-4258versão impressa ISSN 1409-4258
Resumo
YUNTA-IBARRONDO, Miguel Ángel e ROMERO-PEREZ, Clara. Avaliação do conteúdo de um instrumento sobre a implementação de projetos de educação emocional por parte dos juízes. Educare [online]. 2022, vol.26, n.3, pp.222-236. ISSN 1409-4258. http://dx.doi.org/10.15359/ree.26-3.13.
Introdução.
O estudo tem como objetivo desenhar e validar o conteúdo de um inquérito dirigido aos professores de infantil, primeiro e segundo ciclo, que participam em projetos de educação emocional. Este instrumento pretende recolher a opinião dos docentes sobre cinco fatores que condicionam a implementação de ditos projetos.
Método.
Desenho para a validação dos instrumentos correspondentes a etapa de exploração (validação de conteúdo) do constructo e dos fatores que afetam a implementação em educação emocional. A validade do conteúdo foi determinada pelo acordo de 11 juízes e 4 instrumentos existentes foram adaptados para a concepção do questionário. A escala apresenta cinco dimensões constituídas por 88 itens.
Resultados.
Os dados demonstram que o inquérito facilita a organização da informação em itens por dimensão e satisfaz os critérios de suficiência, clareza, coerência e relevância. O inquérito obtém um consenso inter-juízes estatisticamente significativo, ainda que o nível de acordo é baixo. Foram feitas as alterações propostas pelos juízes.
Conclusões.
O instrumento avaliado finalmente é constituído por 86 itens, dos quais foram reformulados 31 e descartados 5. Os resultados mostram uma validade adequada do questionário, que provou ter uma estrutura e conteúdo válidos para uma maior validação das propriedades métricas do instrumento.
Palavras-chave : Educação emocional; questionário; inovação educacional; juízes especializados; validade de conteúdo.