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Revista Electrónica Educare

versão On-line ISSN 1409-4258versão impressa ISSN 1409-4258

Resumo

YUNTA-IBARRONDO, Miguel Ángel  e  ROMERO-PEREZ, Clara. Avaliação do conteúdo de um instrumento sobre a implementação de projetos de educação emocional por parte dos juízes. Educare [online]. 2022, vol.26, n.3, pp.222-236. ISSN 1409-4258.  http://dx.doi.org/10.15359/ree.26-3.13.

Introdução.

O estudo tem como objetivo desenhar e validar o conteúdo de um inquérito dirigido aos professores de infantil, primeiro e segundo ciclo, que participam em projetos de educação emocional. Este instrumento pretende recolher a opinião dos docentes sobre cinco fatores que condicionam a implementação de ditos projetos.

Método.

Desenho para a validação dos instrumentos correspondentes a etapa de exploração (validação de conteúdo) do constructo e dos fatores que afetam a implementação em educação emocional. A validade do conteúdo foi determinada pelo acordo de 11 juízes e 4 instrumentos existentes foram adaptados para a concepção do questionário. A escala apresenta cinco dimensões constituídas por 88 itens.

Resultados.

Os dados demonstram que o inquérito facilita a organização da informação em itens por dimensão e satisfaz os critérios de suficiência, clareza, coerência e relevância. O inquérito obtém um consenso inter-juízes estatisticamente significativo, ainda que o nível de acordo é baixo. Foram feitas as alterações propostas pelos juízes.

Conclusões.

O instrumento avaliado finalmente é constituído por 86 itens, dos quais foram reformulados 31 e descartados 5. Os resultados mostram uma validade adequada do questionário, que provou ter uma estrutura e conteúdo válidos para uma maior validação das propriedades métricas do instrumento.

Palavras-chave : Educação emocional; questionário; inovação educacional; juízes especializados; validade de conteúdo.

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