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Revista Electrónica Educare
versão On-line ISSN 1409-4258versão impressa ISSN 1409-4258
Resumo
SANCHEZ-BOLIVAR, Lionel e MARTINEZ-MARTINEZ, Asunción. Fatores relacionados à motivação de estudantes universitários e instrumentos para sua avaliação.: Uma revisão sistemática. Educare [online]. 2022, vol.26, n.2, pp.484-505. ISSN 1409-4258. http://dx.doi.org/10.15359/ree.26-2.26.
Introdução.
Um dos fatores mais relevantes na incorporação ao curso superior, no desempenho educacional e para o futuro profissional dos estudantes universitários, é a motivação.
Objetivo.
O objetivo deste estudo é desenvolver uma revisão sistemática da literatura que estuda a motivação nesses alunos e determinar os fatores relacionados a ela e os instrumentos utilizados para medi-la.
Metodologia.
Para esta pesquisa, foram pesquisados nas bases de dados Web of Science e Scopus os termos (em espanhol e inglês) motivação e estudantes universitários, selecionando-se 66 artigos revisados entre 2009 e 2019, sendo o critério de seleção estudos quantitativos com caráter pré-experimental ou quase experimental, delineamento experimental, transversal e com dados estatísticos suficientes para realizar a análise.
Resultados.
Produção científica em este campo tem um caráter ascendente. Os estudos foram realizados predominantemente com alunos de diferentes graus universitários.
Discussão
. A presença ou ausência de motivação corresponde às tendências de procrastinação.
Conclusão.
Portanto, vale destacar a importância da pesquisa e intervenção sobre a motivação dos estudantes universitários, para melhorar o seu desempenho acadêmico.
Palavras-chave : Estudantes universitários; motivação; motivação intrínseca; motivação extrínseca; revisão sistemática.