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Revista Electrónica Educare
versión On-line ISSN 1409-4258versión impresa ISSN 1409-4258
Resumen
DE LA GUERRA-DE URIOSTE, Juan Pablo; GOICOCHEA-ROJAS, Deyanira Aneel; TORRES-CANIZALEZ, Pablo César y COBO-BELTRAN, John Kendry. Prevalência da Síndrome de Burnout na gestão escolar de instituições públicas de ensino em Barrios Altos, Lima - Perú. Educare [online]. 2021, vol.25, n.3, pp.513-529. ISSN 1409-4258. http://dx.doi.org/10.15359/ree.25-3.28.
Objetivo.
Esta pesquisa tem como objetivo determinar a prevalência da síndrome de Burnout na gestão escolar de instituições de educação básica na área de Barrios Altos, Lima.
Metodologia.
Utilizou-se um delineamento de pesquisa não experimental, com orientação descritiva do evento de estudo, para o qual o Maslach Burnout Inventory foi aplicado aos 22 diretores que compõem a equipe de gestão das instituições públicas de ensino, que constituem 100% da população do estudo.
Resultado.
Foi encontrado um nível médio de exaustão emocional, baixo nível de despersonalização e alta realização pessoal.
Conclusão.
A prevalência da síndrome de Burnout no grupo de diretores é baixa, mas são encontrados níveis moderados de exaustão emocional, que é uma característica que, se mantida ao longo do tempo, pode levar ao esgotamento. Este trabalho constitui uma contribuição de pesquisa preliminar, que abre caminho para futuros estudos relacionados à gestão escolar e à síndrome de Burnout.
Palabras clave : Síndrome de Burnout; esgotamento emocional; satisfação pessoal; despersonalização; estresse; gestão escolar.