SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.25 issue3Socio-Educational attitudes and conceptions about the youngs with intellectual functional disability in the andalusian school contextFormative assessment in primary and secondary physical education classes from novel teachers’ perspective author indexsubject indexarticles search
Home Pagealphabetic serial listing  

Services on Demand

Journal

Article

Indicators

Related links

  • Have no similar articlesSimilars in SciELO

Share


Revista Electrónica Educare

On-line version ISSN 1409-4258Print version ISSN 1409-4258

Abstract

RANDAZZO-EISEMANN, Francesca. Meditação nos espaços educacionais como fator de proteção contra a violência. Educare [online]. 2021, vol.25, n.3, pp.434-451. ISSN 1409-4258.  http://dx.doi.org/10.15359/ree.25-3.24.

Introdução.

Este artigo explora o impacto que a meditação tem na educação como um fator protetor contra a violência. Trata-se de investigar como a meditação promove o desenvolvimento de uma cultura de paz no centro educacional e demonstrar sua correlação positiva na qualidade da educação. Procura-se elucidar como, através da meditação, os ambientes escolares de convivência e resolução pacífica de conflitos contribuem para melhorar o desempenho; permitindo favorecer as realizações da população estudantil, bem como promover maior bem-estar para o restante dos membros da comunidade educacional.

Metodologia.

Este estudo exploratório é qualitativo-quantitativo e construcionista, tem base em entrevistas e questionários aplicados a agentes que fazem parte do processo social: estudantes, professores e voluntários.

Resultados.

Conclui-se, segundo a percepção desse sujeitos, que a meditação em contextos educacionais promove fatores de proteção contra a violência, como paciência, sensibilidade, equilíbrio emocional, bem-estar e relaxamento. Por ter calma e harmonia, os níveis de estresse, agressividade, ansiedade e impulsividade diminuem. Promovendo a coexistência pacífica, as pessoas são menos conflituosas, mais agradáveis, compreensivas, respeitosas e sociáveis. Melhorar o humor e a auto-estima permite uma melhor interação social: mais e melhores relacionamentos entre colegas, aceitação, respeito, colaboração, apoio, solidariedade e integração.

Keywords : Convivência pacífica; meditação; estresse; resiliência; ensino.

        · abstract in English | Spanish     · text in Spanish     · Spanish ( pdf )