Resumo

ALMODOVAR-LOPEZ, Mayra et al. La enseñanza remota no viene sin retos. Educare [online]. 2020, vol.24, suppl.1, pp.55-59. ISSN 1409-4258.  http://dx.doi.org/10.15359/ree.24-s.15.

Se analizan retos que han enfrentado maestras de primera infancia; particularmente con infantes de 3 a 6 años, a raíz de la suspensión de servicios educativos presenciales debido a la COVID-19, así como las implicaciones que ha tenido en la formación y el desarrollo profesional.

Palavras-chave : COVID-19; enseñanza remota; educadores primera infancia.

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